Диакритические значки — в фонетической транскрипцииФонетика и орфоэпия

Фонетика — раздел науки, изучающий звуковой строй языка. Основные единицы фонетики — звук, слог. Практическое применение фонетика находит в орфоэпии — науке о правильном произношении

Модератор: Дарья Александровна

Автор темы
ALEXIN
лауреат и орденоносец
лауреат и орденоносец
Всего сообщений: 636
Зарегистрирован: 06.10.2012
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Краснодарский край
 Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ALEXIN »

Добрый вечер!

:muza: Считаю, очень интересными рассуждения — малоизвестных авторов для меня (!) по транскрипции. Мне понравились.

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. И.БУКРИНСКАЯ, О.КАРМАКОВА http://rus.1september.ru/article.php?ID=200400705
Продолжение. См. № 39, 43, 47/2003 и № 3/2004
Графика. Орфография.
Принципы русской орфографии
Компакт-тема № 5…
Йотированные гласные буквы
Среди гласных есть четыре буквы: е [jэ], ё [jо], ю [jу], я [jа], – которые называются йотированными, так как могут обозначать сразу два звука, в том числе звук йот – j. Два звука эти буквы обозначают не всегда, а лишь в трех позициях:
1) в начале слова: ель [jэл’], ёлка [jолка], юла [jула], яма [jама];
2) после гласной: поел [паjэл], моё [маjо], рою [роjу], мая [маjа];
3) после разделительных ъ и ь знаков: разъезд [разjэст], подъём [падjом], вьюга [в’jуга], обезьяна [абиз’jана].
Условные обозначения и диакритические значки, используемые в фонетической транскрипции.
Составитель: к.филол.н., старший преподаватель Садыкова И.А.http://window.edu.ru/resource/340/58340 ... ikova2.pdf
ФИЛИАЛ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
им. В.И.Ульянова-Ленина в г. ЗЕЛЕНОДОЛЬСКЕ
Кафедра филологии
БАЗОВЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. ТАБЛИЦЫ И СХЕМЫ
(ФОНЕТИКА. ФОНОЛОГИЯ. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ)
ЗЕЛЕНОДОЛЬСК – 2007
Стр.3
Настоящее пособие представляет собой первую часть серии работ по
современному русскому языку для студентов-татар…
Стр.10
Редукции подвержены главным образом гласные. Редуцированные гласные по традиции обозначаются кириллическими буквами “ь”, “ъ” и знаком “Λ”. Различают редукцию: 1) количественную, при которой происходит уменьшение длительности звука, вызванное его безударностью; “гласные безударных слогов теряют в долготе и силе, но при этом сохраняют характерный тембр в любом слоге” [18, с.199] (подвержены гласные [у], [ы], [и]); 2) качественную, при которой происходит изменение характера артикуляции вследствие сокращения длительности и силы (“слоговые гласные безударных слогов не только делаются слабее и короче, но и теряют те или иные признаки своего тембра” [16, с.199]) (гласные [а], [о] [э] – подвергаются количественной и качественной редукции (ср.: [дуб]óвый, [дым]óк, [игрá] и [вóд]ы - [вΛд]á - [въд]овóз о//Λ//ъ; [сá]д - [сΛ]дóвый - [съ]довóд а//Λ//ъ; [л’эс] - [л’ис]нóй э//и)).
Стр.10
Такой искусственный вид письма преследует цель точной графической записи произношения (например: [гΛр`úт ВΛстóк зΛр`ójy нóвЪй// Горит Восток зарёю новой]).
Стр.10-11
Русская фонетическая транскрипция использует в основном буквы русского алфавита. Исключение составляют: 1) гласные буквы я, е, ё, ю, которые в русской графике обозначают а) либо звуки а, э, о, у после мягких согласных, б) либо сочетания звуков [jа], [jэ], [jо], [jу]; 2) согласная буква щ, которая в русской графике обозначает долгий мягкий звук [ш′] ([ш′ýк]а); 3) условные обозначения и диакритические значки (т.е. знаки над и под буквами), представленные в таблице 4 Приложения 1. (материал использован из [3, с.12-14]).
Стр.31
Таблица 1
Условные обозначения и диакритические значки, используемые в фонетической транскрипции
[ ] — В скобки заключается транскрибируемое слово или текст: [этъд дóм згΛр`эл фч`ирá//] (Этот дом сгорел вчера)

с’ — Запятой вверху справа обозначается мягкость согласного: [гус`] (гусь)

ó — Знак ударения над гласным: [дóм]

á — Ударный гласный а не в соседстве с мягким согласным: [дáр]

ý — Ударный гласный не в соседстве с мягкими согласными; безударный во всех положениях: [сундýк], [уб`úт], [л`убóф`] (любовь)

э — Ударный гласный не в соседстве с мягкими согласными; безударный в абсолютном начале, после твердых согласных и в предударных слогах после й: [этΛжэрк]а, [кóлышэк], [jэдá] (еда), [jэдрó] (ядро)

ó, ы — Ударные гласные не в соседстве с мягкими согласными; безударные не после мягких согласных: [нóжык], [дым], [боá], [дым`úт`]

ä, ö, э, ÿ — Ударные гласные между мягкими согласными: [вз`äт`] (взять), [п`öс`ик] (песик), [т`эн`] (тень), [т`ÿл`] (тюль)

и — Гласный и во всех положениях: [п`ит`] (пить), [б`ил`эт] (билет), [д`илэц](делец), [п`итáк] (пятак), [д`илΛвóй] (деловой), [кýр`ит] (курит)

Λ — Безударный гласный а: 1) в абсолютном начале слова; 2) после твёрдых согласных в 1 предударном слоге; 3) в абсолютном конце слова. — 1) [Λ]рбýз (арбуз) 2) к[Λ]сá (коса), д[Λ]мá (дома) 3) рыб[Λ] (рыба), cóд[Λ] (сода)

ъ — Гласный а (редуцированный) после твёрдых согласных: 1) во 2 предударном слоге; 2) в заударных слогах. — 1) [дъм]овóй (домовой) 2) [кóлъкъл] (колокол)

ь — Гласный э (редуцированный) после мягких согласных: 1) в заударных слогах; 2) в абсолютном конце слова. — 1) [вын′ьс] (вынес) 2) [пóл′ь] (поле)

j — Согласный j перед ударным гласным: [jáм]а (яма), [jóлк]а (ёлка), [jэ]ль (ель), [jýн]оша (юноша)

й — Вариант согласного j (и- неслоговое), выступающий во всех остальных положениях: [дΛмóй] (домой), [мóйкΛ] (мойка)

[ γ ] («гамма»)— Звонкий щелевой заднеязычный согласный: [оγó] (ого), [γóспъд′и] (господи)

с: — Двоеточием обозначается долгота согласного: [кáс:Λ] (касса), [óд:ых] (отдых)

// — Пауза в конце фраз: [Нъступ′úлъ в′иснá//] (Наступила весна)

/ — Пауза не в конце фразы. [Упал / но-фстáл//] (Упал, но встал)

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Современный русский язык: Учебник / П.А.Лекант, Н.Г.Гольцева,
В.П.Жуков и др. – М.: Высш.шк., 2004. – 462 с.
2. Современный русский язык: в 3 ч. – М., 1981. Ч.1. Фонетика. Лексикология /
Авт.: Н.М. Шанский, А.Н. Тихонов. –1981.
3. Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. – М: Высшая школа,
1970.
Словари:
4. Агеенко Ф.Л. Словарь ударений русского языка: 82 500 слов. Ед./ Агеенко Ф.Л., Зарва М.В.; Под. ред. М.И.Штудинера. – М., 2000.
5. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Советская энциклопедия, 1969. – 607 с.
6. Зарва М.В. Русское словесное ударение: Ок. 50 тыс. сл. – М.: Изд-во АС, 2001.
7. Каленчук М.Л. Словарь трудностей русского произношения: Ок. 15 000 сл. / М.Л.Каленчук, Р.Ф.Касаткина. – М.: Рус. язык, 1997.
8. Лингвистический энциклопедический словарь. / Гл. ред. В.Н.Ярцева. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 685 с.
9. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. – М.: АЗЪ, 1996. – 928 с.
10.Орфографический словарь русского языка. Около 100 000 слов. - М.: Рус. язык, I993.
11.Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы: около 65 000 слов. М.: Рус.язык, 1997.
12.Русский язык: Энциклопедия. – М.: Научное издательство «Большая Русская энциклопедия», 2003. – 704 с.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
13.Ганеев Ж.В. Русский язык. Фонетика и орфоэпия. /Гл. Просодические единицы – М.: Высшая школа, 1990.
14.Грамматика русского языка в 2 тт. Т.2. Синтаксис. – М.: Наука, 1980. – 702 с.
15.Житенева Л. И. Современный литературный язык. Фонетика. – Изд-во. Ленинградского университета, 1971.
16.Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1960. – 335 с.
17.Златоустова Л.В. Фонетическая структура слова в потоке речи. – Изд-во КГУ, 1962.
18.Панов В.М. Русская фонетика. – М.: Просвещение, 1967. – 437 с.
19.Практические занятия по орфоэпии современного русского языка (для пед. институтов по специальности № 2101 “Русский язык и литература казахской школе”). – Алма-Ата, 1985.
20.Реформатский А.А. Введение в языкознание. – М. 2001.
21.Сборник упражнений по современному русскому языку (Введение, лексика,
фразеология, лексикография, фонетика, фонология). Изд-во Воронежского
университета. – Воронеж, 1974.
22.Современный русский язык. Сборник упражнений / Под ред: В.А. Белошапковой. Авт.: В.В. Борисенко, Е.А. Брызгунова, О.П. Ермакова и др. – М.: Высшая школа, 1990.
23.Современный русский язык. Фонетика / Составитель к.ф.н. Р.Э.Кульшарипова – Казань, 1982.
24.Современный русский язык (фонетика, орфоэпия, орфография, графика) /Составитель Л.В.Куткова – Казань, 1991.
25.Фонетика в таблицах и схемах (Для студентов 1 курса ДО и ОЗО филологического факультета) / Составитель к.ф.н. Р.В.Туркина – Калинин, 1988.
Реклама
Автор темы
ALEXIN
лауреат и орденоносец
лауреат и орденоносец
Всего сообщений: 636
Зарегистрирован: 06.10.2012
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Краснодарский край
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ALEXIN »

Елена, Джонни, slava1947!

Прошу помощи. Не знаю и не понимаю — как правильно писать в транскрипции, текст ниже. :oops: Сам запутался, столько методик, что в голове — сумбур и каша, глупею на глазах!

Ясно, всё сразу не получится. Давайте анализировать хоть по одному слову со знаками (й, j, i).

Я начала, но что-то у меня не получается Помогите пожалуйста затранскрибировать текст
Смутные раздумья, далекие нездешние воспоминания стеснили Лукашину сердце. Но вокруг было так славно, так хорошо, что скоро его опять захватила радость бытия.
В глухом темном ручье он сполоснул сапоги, затем неторопливо, вдыхая еловую прохладу ручья, поднялся на пригорок и вдруг замер на месте.
Перед ним, вся подернутая зеленой дымкой, играла, искрилась на солнце молодая березовая рощица. Ни с чем не сравнимое чувство целомудренной чистоты, восторженного удивления и даже робости охватило его. Так бывало с ним и раньше.


[cмутнъи рΛздум’jа / дΛл’ок’и: н’изд’эшн’и: въспъм’инан’иiь с’т’ис’н’Ил’и лукашыну с’эрцы // но вΛкрук былъ так славнъ / так хърΛшо /што скоръ jиво Λп’ат’ зъхвΛт’илъ радъс’т’ быт’иjа //]
[вглухом т’омнъм ручjэ он спълΛснул съпΛг’и / зΛт’эм н’итърΛпл’ивъ / вдыхаjа jиловуiу пръхладу ручjа / пΛдн’алс’а нъпр’игорък ивдрук зам’ир нΛм’эс’т’и //]
[п’эр’ид н’им / фс’а пΛд’орнутъiь з’ил’онъi дымкъi / игралъ / искр’алъс’ нΛсОнцы мълΛдъiь б’ир’Oзъвъiь рощ’ицъ // н’ищ’эм н’исрΛвн’имъiь чуствъ цылΛмУдр’ин:ъi ч’истΛты / вΛсторжын:ъвъ уд’ивл’эн’иiь идажы робъс’т’и ΛхвΛт’Илъ jивО / так бывалъ сн’им иран’шы].
[j’а нΛчалъ / но штOтъ ум’ин’а н’ипълучаiицъ //]

Предпосылки:
ч — всегда звук мягок (короткий) в русском языке, не показываем [ч’].

й, j, i — всегда звуки мягки (коротки) в русском языке, не показываем: [й’], [j’], [i’].

i - звук [и] неслоговой.

ъ — гласный а (редуцированный) после твёрдых согласных: 1) во 2 предударном слоге; 2) в заударных слогах. — 1) [дъм]овóй (домовой) 2) [кóлъкъл] (колокол).

ь — гласный э (редуцированный) после мягких согласных: 1) в заударных слогах; 2) в абсолютном конце слова. — 1) [вын′ьс] (вынес) 2) [пóл′ь] (поле).

j — согласный j перед ударным гласным: [jáм]а (яма), [jóлк]а (ёлка), [jэ]ль (ель), [jýн]оша (юноша).

й — вариант согласного j (и- неслоговое), выступающий во всех остальных положениях: [дΛмóй] (домой), [мóйкΛ] (мойка).

ц — всегда твёрд, как алмаз (!), без компромиссов! Транскрипция текста

Текст Как научиться писать в транскрипции?

На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околотку. Все толковали о нем с различными догадками и предположениями. Иные уверяли, что люди Дубровского, напившись пьяны на похоронах, зажгли дом из неосторожности, другие обвиняли приказных, подгулявших на новоселий, многие уверяли, что он сам сгорел с земским судом и со всеми дворовыми, некоторые догадывались об истине и утверждали, что виновником сего ужасного бедствия был сам Дубровский, движимый злобой и отчаянием.

Фонетическая транскрипция текста Как научиться писать в транскрипции?
Нъдругоi д'êн'/в'êс'т' Λ пΛжа•р'ь/ръз'н'иеслас' пъфс'иемуΛкΛлотку // фс'е тълкΛва•л'и Λн'•ом срΛз'л'ûчным'и дΛгаткъм'и ипр'ьтпълΛжэ•н'иjьм'и // ины i и/ув'иер'•а•л'и/штъл'•у•д'и дуброфскъвъ/нΛп'ифшыс'п'j•аны нъпъхърΛнах/зΛжгл'и дом из'н'ьΛстΛрожнъс'т'и/друг'иiи Λбв'ин'•а•л'и/пр'иказных/пъдгул'•афшых нънъвΛс'êл'ии/мног'и i и ув'иер'•а•л'и/штъон сам згΛр'ел/з:'емск'им судом исΛфс'êм'и двΛровым'и // н'екътърыiи дΛгадывъл'ис' Λбы•с'т'ин'ь/иут'в'иержда•л'и/штъв'иновн'икъм с'иево ужаснъвъ б'êц'с'т'в'иjъ/был сам дуброфск'иi /дв'ижымыi злобъi иΛч:'аiьн'иjьм //.

Литневская: http://www.gramota.ru/book/litnevskaya.php?part1.htm
Три основных учебных комплекса предлагают не совсем одинаковое решение для обозначения мягких непарных согласных. Комплекс 1 обозначает мягкость у всех непарных ([ч'], [щ'], [й']). Комплекс 2 в начале раздела фонетики не обозначает мягкости непарных ([ч], [щ], [й]), потом в учебнике теории мягкость обозначена у всех непарных мягких, как и в 1 комплексе ([ч'], [щ'], [й']), а в учебнике практики звук [щ'] обозначен транскрипционным знаком [ш'], как это принято в высшей школе. Комплекс 3, как и комплекс 1, обозначает мягкость всех непарных мягких ([ч'], [щ'], [j']), при этом звук [й] обозначается, как это принято в высшей школе, при помощи [j] с той разницей, что в высшей школе мягкость [j] не обозначается, поскольку связана не с дополнительной, а с основной артикуляцией этого звука. Для лучшего запоминания того, что непарные [ч'], [щ'], [й'] являются именно мягкими, мы принимаем решение об обозначении их мягкости при помощи апострофа.
ПэЩербинин
заслуженный писатель форума
заслуженный писатель форума
Всего сообщений: 351
Зарегистрирован: 19.01.2012
Образование: высшее техническое
Откуда: Владивосток
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ПэЩербинин »

ALEXIN, не будьте столь категоричны.
В слове "лучше" звук [ч] твёрдый, а в слове "позаботься" звук [ц'] мягкий.
Я извиняюсь.
Автор темы
ALEXIN
лауреат и орденоносец
лауреат и орденоносец
Всего сообщений: 636
Зарегистрирован: 06.10.2012
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Краснодарский край
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ALEXIN »

ПэЩербинин:В слове "лучше" звук [ч] твёрдый, а в слове "позаботься" звук [ц'] мягкий.
ПэЩербинин! :oops:

На Русфоруме много таких «специалистов» — как Вы. Смотрите, сколько тем они создали. Идите к ним — для Вашей же пользы и душевного равновесия. Вот создан эксклюзив для Вас: Голова - не только на голове
Сейчас знаю цену каждому участнику, нет желания вести праздные разговоры.

Каковы правила фонетической транскрипции для углублённо изучающих русский язык школьников? http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid= ... 0edbdbf2d1
5. Запись согласных звуков осуществляется с помощью всех соответствующих букв, кроме щ и й…
- Звуки [ш''], [й], [ч] всегда мягкие. Примечание. У звуков [й], [ч] не принято обозначать мягкость апострофом, хотя в некоторых учебниках она обозначается.
- Звуки [ж], [ш], [ц] всегда твёрдые. Исключения: мягкий [ж''] звучит в словах: жюри — [ж'']юри, Жюльен — [ж'']юльен, Жюль — [ж'']юль.

В высшей школе ряд фонетических обозначений гораздо шире. См. подробнее: Глава «Понятие фонетической транскрипции» в пособии Валгиной Н.С., Розенталя Д.Э., Фоминой М.И. «Современный русский язык». http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook107/01/part-025.htm
Аватара пользователя
Дарья Александровна
-
Всего сообщений: 2752
Зарегистрирован: 03.09.2012
Лучшие Ответы: 1
Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
Откуда: Томск
Возраст: 49
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение Дарья Александровна »

ПэЩербинин: слове "лучше" звук [ч] твёрдый, а в слове "позаботься" звук [ц'] мягкий.


:shock:
Берегитесь людей, которые используют Ё на клавиатуре. Если они до нее добрались, то и до вас доберутся!
ПэЩербинин
заслуженный писатель форума
заслуженный писатель форума
Всего сообщений: 351
Зарегистрирован: 19.01.2012
Образование: высшее техническое
Откуда: Владивосток
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ПэЩербинин »

Дарья Александровна, не надо паниковать!

Просто попробуйте отчётливо произнести слово в точном соответствии с транскрипцией лу[ч’ш]е. Хорошо не получится. Буквосочетание «чш» обычно произносится в словах немного раздельно. И тогда буква «ч» произносится мягко. Но, здесь не тот случай. И согласитесь, транскрипция лу[т]ше никуда не годится.

Скорее всего, оба эти слова особо отмечены в словарях. Если надо, поищу ссылку. Но, лучше довериться своему речевому аппарату.

------------------------------------

Оба примера в есть словаре

М. Л. Каленчук, Р. Ф Касаткина "Словарь трудностей русского языка" Москва, изд. "Русский язык", 2001 стр. 47
Я извиняюсь.
Автор темы
ALEXIN
лауреат и орденоносец
лауреат и орденоносец
Всего сообщений: 636
Зарегистрирован: 06.10.2012
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Краснодарский край
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ALEXIN »

ПэЩербинин!

Устал от Ваших глупостей, слышали звон… но сути не понимаете. В русском литературном языке есть только две (!) аффрикаты — [ц] (т + с) и [ч’] (т` + ш`). Не морочьте школьникам голову, им будет только [лутшъ]!

ALEXIN: по-моему, [ч`] там уже нет — разобрали на запчасти. Пропал Максим — ну и ..!

Тема №2. Гласные и согласные звуки и их классификация http://kursk-kgpu.narod.ru/fonetic.htm

А как разобрать слово "лучше"? Я там в середине слышу Ц! http://russkiy-na-5.ru/forum/viewtopic.php?t=419&p=2024
Тема огромная! Спасибо за ваш пост. Завтра отвечу.
А пока совсем кратко:
лучше мы произносим так: [лутшъ]. У меня здесь нет значка ударения. Он необходим над первым гласным звуком.
Звука [ц] здесь нет. Вам только кажется, что вы его слышите. Звук [ц] особый, как и [ч']. Это аффрикаты. К Африке никакого отношения не имеют. Это звуки, неоднородные с точки зрения артикуляции и акустики. Сначала (в первой фазе артикуляции) наши органы речи смыкаются, как при звуке [т], а потом смычка переходит в щель: мы продолжаем произносить [c]. Попробуйте изолированно произносить звук [ц], несколько более отчетливо, чем при обычном произношении, слегка утрированно. Вы ясно услышите обе фазы.
Теперь о том, что такое [ч']. Такая же аффриката, но мягкая. Начинается, как при [т'], а потом переходит в [ш'].
Дальше самое интересное! То, как звуки (в зависимости от позиции) влияют друг на друга. Но об этом завтра. Хорошо
Продолжаю.
Звуки в русском языке влияют друг на друга. Бывает два принципиально разных вида влияния: ассимиляция (уподобление) и диссимиляция (расподобление). Поясню на примере:
сшить - [ш:ыт']: с в положении перед ш уподобляется ему, получается один долгий звук [ш:]. Заметим, две точки я использую для обозначения долготы.
Зачем мне этот пример? Он мне очень нравится. Этот пример подходит, чтобы объяснить, как идёт уподобление. Обратите внимание на то, что последующий согласный влияет на предыдущий. Это называется по-учёному регрессивной ассимиляцией. А бывает еще и прогрессивная, та, что идет наоборот: предыдущий звук влияет на последующий. Для русского языка более характерна ассимиляция регрессивная.
Если рядом оказываются согласные с и ш, то ш будет влиять на с, они уподобятся и станут долгим звуком ш.
Вот почему в вашем примере невозможен звук [ц]!!! Помните, [ц] — это один звук, но сложный по своей природе: в начальной фазе он произносится, как [т], а в конечной — как [c]. Но шипящий [ш] не терпит перед собой [c], и [c] перед [ш] меняется: он подделывается под последующий звук. В русском языке так всегда! С Шурой - [ш:уръй'], с шарфом, без шарфа и много других примеров.
Теперь вернемся к вашему примеру. Что происходит в словах лучше, лучший?
[ч] — тоже аффриката, как и [ц], только мягкая. Это [т']+[ш']. Здесь та же регрессивная ассимиляция, т.е. уподобление в результате воздействия последующего звука на предыдущий. Тем более, смотрите, они похожи! Только последующий твёрдый!!! Ассимиляция идет уже по признаку твёрдости-мягкости, и затрагивает она не только вторую, но и первую фазу артикуляции аффрикаты. Получается: лучший - [лутшый']. Кстати, ни один думающий учитель не упустит возможности либо вообще такие примеры детишкам в 5 классе не давать, либо уж выбрать наименьшее из зол: в слове [лутшый'] хотя бы нет дополнительной проблемы с безударным гласным. В вашем примере такая проблема есть. Там вторая степень редукции гласного. А дети эту тему вообще не изучают. Им предлагают на месте о и а после твёрдых согласных во всех безударных слогах транскрибировать [а]. Путаница получается страшная. Мы же слышим, что никакого [а] там ни один русский, владеющий литературным произношением, не произносит.

6. История шипящих и Ц в русском языке. http://rudocs.exdat.com/docs/index-2240.html?page=3
Шипящие согласные [ч’], [ж’], [ш’], и согласный [ц’], унаследованы древнерусским языком из праславянского как мягкие согласные, возникшие в результате переходного смягчения задненёбных перед гласными переднего ряда (поручити, възложити, монашьскыи, руцЂ, вълци, лице), а также изменения согласных с j (йотом) (душа из *duchja, ноша из *nosja, сторож из storgj → storoz, свечение из *svekjenuj и т.д.). В фонетической системе древнерусского языка эти согласные были непарными мягкими. История ж, ш и ц – это отвердение этих согласных, в результате чего они стали непарными твёрдыми. Иными словами, это частный случай в системе согласных, не задевший отношений согласных в ней. Памятники письменности хорошо отражают отвердение ж, ш, ц (жыли, съшытъ, новгородьцы и т.п.), что даёт возможность установить время отвердения ж, ш, (XIV в.) и ц (нач. XVI в.).

Добавлено спустя 14 минут 32 секунды:
Ilusа!

Помогите пожалуйста затранскрибировать текст Помогите пожалуйста затранскрибировать текст

Смутные раздумья, далекие нездешние воспоминания стеснили Лукашину сердце. Но вокруг было так славно, так хорошо, что скоро его опять захватила радость бытия.
В глухом темном ручье он сполоснул сапоги, затем неторопливо, вдыхая еловую прохладу ручья, поднялся на пригорок и вдруг замер на месте.
Перед ним, вся подернутая зеленой дымкой, играла, искрилась на солнце молодая березовая рощица. Ни с чем не сравнимое чувство целомудренной чистоты, восторженного удивления и даже робости охватило его. Так бывало с ним и раньше.
Я начала, но что то у меня не получается

ИСПРАВЛЕННЫЙ ТЕКСТ:
[cму́тныiь рΛзду́м’iь / дΛл’о́к’иiь н’и(э)зд’э́шн’иiь въспъм’ина́н’иiь с’т’и(е)с’н’и́л’и лука́шыну с’э́рцъ // но́ вΛкру́г бы́лъ та́к сла́внъ / та́к хърΛшо́ /што́ ско́ръ iи(э)во́ Λп’а́т’ зъхвΛт’и́лъ ра́дъс’т’ быт’иjа́ // в_глухо́м т’о́мнъм руч’jэ́ о́н спълΛсну́л съпΛг’и́ / зΛт’э́м н’ьтърΛпл’и́въ / вдыха́iь iи(э)ло́вуiу прΛхла́ду руч’jа́ / пΛдн’а́лс’ь нΛ-пр’иго́рък ы_вдру́к за́м’ьр нΛ_м’э́с’т’ь // п’э́р’ьт н’и́м / фс’а́ пΛд’о́рнутъiь з’и(э)л’о́нъi ды́мкъi / игра́лъ / искр’и́лъс’ нΛ-со́нцъ мълΛда́iь б’и(э)р’о́зъвъiь ро́ш’ицъ // н’и_ш’э́м н’ьсрΛвн’и́мъiь ч’у́ствъ цълΛму́др’ьнъi ч’истΛты́ / вΛсто́ржънъвъ уд’ивл’э́н’иiь и_да́жъ ро́бъс’т’и ΛхвΛт’и́лъ iи(э)во́ / та́к быва́лъ с_н’и́м ы_ра́н’шъ//].

[jа́ нΛч’а́лъ / но́ што́_тъ у_м’и(э)н’а́ н’ь_пълуч’а́iьцъ //]

ПОЯСНЕНИЕ: [с_н’и́м ы_ра́н’шъ]. Союз (и) между твёрдыми (сонорными) согласными.

СПОРНАЯ МЫСЛЬ: [но́_вΛкру́к бы́лъ] поскольку в тексте нет паузы — то надо писать [нъ_вΛкру́г бы́лъ]. Обратная регрессия.

Тема №2. Гласные и согласные звуки и их классификация http://kursk-kgpu.narod.ru/fonetic.htm

ПРОБЛЕМНАЯ ФОНЕТИКА!

Реальный пример, смотрите ссылку для студентов вузов: Современный русский язык.
Учебник. Фонетическая транскрипция. http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook107/01/part-025.htm
На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околотку. Все толковали о нем с различными догадками и предположениями. Иные уверяли, что люди Дубровского, напившись пьяны на похоронах, зажгли дом из неосторожности, другие обвиняли приказных, подгулявших на новоселий, многие уверяли, что он сам сгорел с земским судом и со всеми дворовыми, некоторые догадывались об истине и утверждали, что виновником сего ужасного бедствия был сам Дубровский, движимый злобой и отчаянием.

Фонетическая транскрипция текста
Нъдругоi д'êн'/в'êс'т' Λ пΛжа•р'ь/ръз'н'иеслас' пъфс'иему ΛкΛлотку // фс'е тълкΛва•л'и Λн'•ом срΛз'л'ûчным'и дΛгаткъм'и ипр'ьтпълΛжэ•н'иjьм'и // иныiи / ув'иер'•а•л'и / штъл'•у•д'и дуброфскъвъ / нΛп'ифшыс' п'j•аны нъпъхърΛнах / зΛжгл'и дом из'н'ьΛстΛрожнъс'т'и /друг'иiи Λбв'ин'•а•л'и /пр'иказных /пъдгул'•афшых нънъвΛс'êл'ии /мног'иiи ув'иер'•а•л'и /штъон сам згΛр'ел /з:'емск'им судом исΛфс'êм'и двΛровым'и // н'екътърыiи дΛгадывъл'ис' Λбы•с'т'ин'ь / иут'в'иержда•л'и /штъв'иновн'икъм с'иево ужаснъвъ б'êц'с'т'в'иjъ /был сам дуброфск'иi /дв'ижымыi злобъi иΛч:'аiьн'иjьм //.

ГЛАВА VII http://www.classic-book.ru/lib/sb/book/138/page/98
На другой день весть о пожаре разнеслась по всему околотку. Все толковали о нем с различными догадками и предположениями. Иные уверяли, что люди Дубровского, напившись пьяны на похоронах, зажгли дом из неосторожности, другие обвиняли приказных, подгулявших на новоселии, многие уверяли, что он сам сгорел с земским судом и со всеми дворовыми. Некоторые догадывались об истине и утверждали, что виновником сего ужасного бедствия был сам Дубровский, движимый злобой и отчаянием.

Моя правка:
[нъ-другói д'э́н'/ в'э́с'т' Λ-пΛжáрь /ръз'н'и(э)слáс' пъ-фс'и(э)му ΛкΛлóтку // фс'э́ тълкΛвáл'и Λ-н'óм с-рΛз'л'и́чным'и дΛгáткъм'и и-пр'ьтпълΛжэн'иiьм'и // ины́iь / ув'и(э)р'áл'и / штъ-л'ýд'и дубрóфскъвъ / нΛп'и́фшыс' п'jáны нъ-пъхърΛнáх / зΛжгл'и́ дóм ыз-н'ьъстΛрóжнъс'т'и /друг'и́iь Λбв'ин'áл'и пр'икáзных /пъдгул'áфшых нъ-нъвΛс'э́л'ии /мнóг'иiь ув'и(э)р'áл'и /штъ-óн сáм згΛр'э́л з'э́мск'им судóм ы-сΛфс'э́м'и двΛрóвым'и // н'э́кътърыiь дΛгáдывъл'ис' Λб-ы́с'т'ин'ь / и-ут'в'и(э)рждáл'и /штъ-в'инóвн'икъм с'и(э)вó ужáснъвъ б'э́цтв'иiь /был сáм дубрóфск'иi /дв'и́жымыi злóбъi и-Λч'áiьн'иiьм //]


Около тридцати ошибок в семи строках УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ!!!


Слово БЕДСТВИЕ по словарю Аванесова http://dazor.narod.ru/russkie/slovari/o ... 8_0038.htm
1-й вариант:
Бедствие — бе[ц(с)т(ь)в(ь)]ие — ALEXIN — [б’э́ц(с)т’в’иiь] => [б’э́цт’в’иiь]
2-й вариант:
Бедствие — бе[ц(с)тв(ь)]ие — ALEXIN — [б’э́ц(с)тв’иiь] => [б’э́цтв’иiь]

Ирина Борисовна Голуб. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ. Глава 5
Литературное произношение http://lib.rus.ec/b/289740/read — пишет:
Двойным согласным буквам соответствует долгий согласный звук обычно тогда, когда ударение падает на предшествующий слог, например: гру[п]а, ма[с]а, програ[м]а. Если же ударение падает на последующий слог, то двойные согласные произносятся без долготы, например: а[к]орд, ба[с]ейн, гра[м]атика.
ПэЩербинин
заслуженный писатель форума
заслуженный писатель форума
Всего сообщений: 351
Зарегистрирован: 19.01.2012
Образование: высшее техническое
Откуда: Владивосток
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение ПэЩербинин »

ALEXIN, я согласен с Вашим утверждением, что глубина понимания некоторых вопросов у нас с Вами существенно различна. Поскольку мне до Вашего уровня, видимо, уже никогда не подняться, хочу порекомендовать Вам, не обращать внимание на мои сообщения. Я же начал с того, что не стал читать последнее Ваше в этой теме. Мне досадно, что я своими репликами заставляю Вас раздражаться, извините! Сам я посещаю этот сайт для получения только положительных эмоций. Чего и Вам желаю!
Я извиняюсь.
Студент МГУ
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение Студент МГУ »

Ну, вообще-то кроме ч' и ц, есть и ч (твёрдая аффриката), и ц' (мягкая), и даже твёрдый (веляризованный) вариант ч' (дж)' (мяч белый), и даже (дз) (бутс белый), да и (дз)', наверное, бывает. Так что ПэЩербинин прав.
Студент МГУ
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение Студент МГУ »

Извиняюсь, не твёрдый, а звонкий вариант ч' -- (дж)'.
Айза
помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 4
Зарегистрирован: 03.12.2015
Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
Профессия: секретарь
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение Айза »

Можно уточнить как правильно будет написание от руки?
Вы пишите в своём варианте (Э), в пособие пишется е (ръз'н'иеслас').
Как писать наиболее точно?
Айза
помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 4
Зарегистрирован: 03.12.2015
Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
Профессия: секретарь
 Re: Диакритические значки — в фонетической транскрипции

Сообщение Айза »

Кстати про ваши поправки и пометки. Было бы неплохо обозначить слогоделение,проклитики и энклитики.
Так же в данном тексте присутствуют комбинаторные процессы которые Вы не указали. Невозможно без этого считать транскрибирование верным и подробным.
Ответить Пред. темаСлед. тема
  • Похожие темы
    Ответы
    Просмотры
    Последнее сообщение
  • Новые правила фонетической транскрипции
    Alyoshka » » в форуме 5 класс
    2 Ответы
    4002 Просмотры
    Последнее сообщение Марусенция
  • Решение фонетической пропорции
    haoA » » в форуме Фонетика и орфоэпия
    0 Ответы
    9176 Просмотры
    Последнее сообщение haoA
  • Транскрипции слов
    светланка))) » » в форуме Фонетика и орфоэпия
    11 Ответы
    6930 Просмотры
    Последнее сообщение Кристина17
  • Покажите в транскрипции произношение выделенных букв:
    Светка Насырова » » в форуме Высшее образование
    3 Ответы
    1680 Просмотры
    Последнее сообщение Мирандолина
  • Правила написания транскрипции
    Канкиль » » в форуме Фонетика и орфоэпия
    28 Ответы
    42233 Просмотры
    Последнее сообщение Фантазёр