ударения, тавтология и синонимы ⇐ Высшее образование

[juli85]

в институте дали задания , возникли трудности ))

1. правильно ли расставлены ударения в этих словах:

МаркЕтинг, каталОг, авантИтул, альгрАфия, бестсЕллер, бОргес, вЫворотка, дАйджест, дефИс, инвЕрсия, каптАл, картУш, контрафАкция, копирАйт ?

2.устраните тавтологию:

Коллега по профессии, народный фольклор, демобилизоваться из армии, впервые дебютировать, памятный сувенир, лидировать впереди, развитие прогресса, пять человек рабочих, свободная ва­кансия, необычный феномен, юный вундеркинд

я так понимаю, здесь в каждом словосечетании есть тавтология, только смущает словосочетание "пять человек рабочих" (рабочие могут быть не только люди, но и например станки, или я ошибаюсь?).

3. Выпишите отдельно синонимы нейтральные, книжные, разговорные.

Взывать - просить - клянчить; лепить - строить - воздвигать; израсходовать - промотать - растратить; спать - кемарить; жадина - скряга - скупой; картофель - картошка; недостаток - дефект; сообщение - донесение; тетрадь - тетрадка; зачетная книжная - зачетка.

с этим заданием вообще запуталась

буду признательна всем, кто подскажет ответы

[Людмила]

Коллега по профессии, народный фольклор, демобилизоваться из армии, впервые дебютировать, памятный сувенир, лидировать впереди, развитие прогресса, пять человек рабочих, свободная ва­кансия, необычный феномен, юный вундеркинд

Класс!

Добавлено спустя 3 минуты 32 секунды:

3. Выпишите отдельно синонимы нейтральные, книжные, разговорные.

Взывать - просить - клянчить; лепить - строить - воздвигать; израсходовать - промотать - растратить; спать - кемарить; жадина - скряга - скупой; картофель - картошка; недостаток - дефект; сообщение - донесение; тетрадь - тетрадка; зачетная книжная - зачетка.

Здесь все просто. Даны тройки (пары) синонимов. Надо выписать отдельно из каждой тройки (пары) сначала нейтральные (как обычно пишут), потом книжные (как в книгах пишут - литературные слова, которые в разговоре не употребляются) и затем разговорные. Можно в 3 столбика.
Пример: взывать - книжное слово; клянчить - разговорное; просить - нейтральное.

[juli85]

Людмила,
с синонимами разобралась спасибо

а вот это

Класс!

как понимать? я же и спросила, потому что не знаю

[Людмила]

juli85, извините, но очень смешно было.

Давайте попробуем.

2.устраните тавтологию:

Коллега по профессии, народный фольклор, демобилизоваться из армии, впервые дебютировать, памятный сувенир, лидировать впереди, развитие прогресса, пять человек рабочих, свободная ва­кансия, необычный феномен, юный вундеркинд

Ну, например:
юный вундеркинд - юное дарование
впервые дебютировать - впервые выступать
пять человек рабочих - пятеро рабочих
свободная ва­кансия - свободное место
памятный сувенир - сувенир на память
демобилизоваться из армии - уволиться из армии
лидировать впереди - быть лидером (быть впереди)
необычный феномен - необычное явление

[vadim_i_z]

Можно и проще:

Коллега
фольклор
демобилизоваться
дебютировать
сувенир
лидировать
прогресс
пять рабочих
ва­кансия
феномен
вундеркинд

[Вячеслав Кургин]

На мой взгляд, задание про тавтологию некорректно. Давайте вспомним определение тавтологии: Использование в одном предложении двух и более одинаковых или однокоренных слов. (Это я по памяти, если не прав, уточните). Ни в одном из приведенных примеров нет однокоренных слов. Есть слова, похожие по значению, но не однокоренные. Поэтому приведенные в задании словосочетания тавтологией считаться не могут.
"Юный вундеркинд" порадовал Вундеркинд - талантливый ребенок, т.е. - дитя. Которое юным быть никак не может, потому что юность (тавтология ) - это другая возрастная категория.

[juli85]

Выпишите отдельно диалектизмы, жаргонизмы, просторечные слова.

1. Во взводе у меня были и блатники, а я был мальчишкой, салагой. 2. Молодуха взяла рогач, достала посудину, отлила в ковш кипятку. 3. Горазд он был балясничать. 4. Княгиня жаловалась на свою бедность, канючила. 5. «Пошли играть в баскет», - предложил Сергей. 6. Возле костра собрали вечерять на раскинутом ряднище. 7. Он вырубил на экзамене четыре шара, а я рухнул. И шпора не помогла.

[vadim_i_z]

На мой взгляд, задание про тавтологию некорректно. Давайте вспомним определение тавтологии: Использование в одном предложении двух и более одинаковых или однокоренных слов. (Это я по памяти, если не прав, уточните).

Ожегов:

тавтология|||||повторение того же самого другими словами, не уточняющее смысла||

Так что, пожалуй, корректно.

[juli85]

а с последним заданием никто не поможет?

[Людмила]

Вам на курсах что ли такие задания дают? А у учительницы нельзя спросить?

1. Во взводе у меня были и блатники, а я был мальчишкой, салагой. 2. Молодуха взяла рогач, достала посудину, отлила в ковш кипятку. 3. Горазд он был балясничать. 4. Княгиня жаловалась на свою бедность, канючила. 5. «Пошли играть в баскет», - предложил Сергей. 6. Возле костра собрали вечерять на раскинутом ряднище. 7. Он вырубил на экзамене четыре шара, а я рухнул. И шпора не помогла.

Находите слова, которые указывают на признак и выписываете предложения.
Блатники, салага - жаргон
Молодуха - наверное диалектизм
Балясничать - просторечие
и т.д.