Пропущена безударная проверяемая гласная корня ⇐ 11 класс

[Je0n]

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) несрАвненный, вОсточный, помЕстить
2) инквИзиция, разбрОсать, прОстоватый
3) отОждествлять, примИрение, незамЕнимый
4) насмЕхаться, послАбление, блЕстящий

Ответ: 2?

[slava1947]

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) несрАвненный, вОсточный, помЕстить
2) инквИзиция, разбрОсать, прОстоватый
3) отОждествлять, примИрение, незамЕнимый
4) насмЕхаться, послАбление, блЕстящий

Ответ: 2?

А почему "2"? Из-за слова инквизиция? Так в нём первую "и" и не проверишь никак.

Думаю, "3". В этом ряду есть слово отОждествлять, корень в нём -- "тождеств". Вторая гласная, которую можно проверить словом тождЕственный, в задании не отмечена.

[Je0n]

А в 3-ем варианте есть слово с чередованием в корне примИрение (корни -мир-, -мер-). Следовательно 3-й вариант выпадает. Или я не прав?

[slava1947]

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

Гм... А в задании-то, оказывается, нужно выбрать ряд, в котором безударная проверяемая гласная корня не отмечена "во всех словах" этого ряда...

Тогда такого ряда я не вижу. Чуть позже постараюсь ещё немного подумать над вопросом...

Добавлено спустя 58 минут 47 секунд:
Нет, "во всех словах" ряда -- не найду. Думаю, задание составлено некорректно.

Если "во всех словах" из задания выкинуть, ответ будет "3".

А в 3-ем варианте есть слово с чередованием в корне примИрение (корни -мир-, -мер-). Следовательно 3-й вариант выпадает. Или я не прав?

Даже если бы в корне этого слова отмечалось чередование е/и, всё равно ответ был бы "3".

Но, по-моему, правило о чередовании на корень с значением "мир" не распространяется. Во всех словах с таким значением корня пишется только "и".

[Patriot Хренов]

Если "во всех словах" из задания выкинуть, ответ будет "3".

Тождество, мир, мена...
Всё брешут словари.
3.

[CopperKettle]

У меня вопрос из той же оперы.

Вопрос A14
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1
Нав…рху; поод…ль; взап…рти
2
Доб…ваться; дост…гать; доб…раться
3
Возв…сти; укр…пить; защ…тить
4
Др…жащий; к…леблющийся; к…чающийся

Правильный ответ - 3.
Но разве в слове возвести проверямое "е"?
Есть слово "возвёл", но есть и "возводит".
Мне показалось, что это чередование.

Или, может быть, это супплетивизм, и поэтому "возводит" - не проверочное слово?

[CopperKettle]

Вопрос A14
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1
Благосл…влять, просв…щать, упом…нать
2
Д…легат, проск…чить, обн…жить
3
Усм…рять, прост…рнуть белье, рассвир…певший
4
Забл…стать, разр…жать, не прик…сайся

Правильный ответ - опять же - 3
Но почему вариант 1 не подходит?
Благословлять - слово
Просвещать - свет
Упоминать - поминки

Может, потому что есть слово "память" ?

[kia]

В словах из п.3 и родственных им нет чередования гласных в корне.
В словообразовательных словарях слова память и помнить не даются как родственные. Каждое из них образует своё словообразовательное гнездо. И в цепочке слов, образующихся от помнить, наблюдается только беглость гласной и, но не чередование. Поэтому я тоже считаю, что набор (1) можно считать словами с проверяемой гласной в корне.

[slava1947]

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

3
Усм…рять, прост…рнуть белье, рассвир…певший

Правильный ответ - опять же - 3

А почему Вы решили, что "3" -- это правильный ответ?

В "3" есть слово прост(е/и)рнуть (однокоренное со стирать).

Выбор е или и в корнях тер-/тир- ударением проверять нельзя. Здесь действует иное правило:

§3. Чередующиеся гласные
<...>

12.  В корнях бер- – бир-, дер- – дир-, мер- – мир-, пер- – пир-, тер- – тир-, блест- – блист-, жег- – жиг-, стел-– стил-, чет- – чит- пишется и, если дальше следует суффикс -а-: собирать, задирать, замирать, запирать, стирать, блистать, сжигать, вычитать, расстилать; в противном случае пишется е: беру, деру, умереть, запереть, стереть, блестеть, выжегший, вычет, расстелить.

Исключения: сочетать, сочетание.

http://evartist.narod.ru/text1/22.htm

По Розенталю получается, что, поскольку в прост(е/и)рнуть суффикса -а- нет, писать это слово следовало бы через "е"… Слово простирнуть в приведённых им исключениях из процитированного выше правила почему-то отсутствует.

Перечень исключений из этого правила расширен Е.В. Бешенковой и О.Е. Ивановой в книге "Русское письмо в правилах с комментариями" (М., 2011). К отмеченным Розенталем словам сочетать и сочетание добавлены постирушка, простирнуть…


Для справки. Из книги "Русское письмо в правилах с комментариями":

В иллюстративных материалах данного раздела принимается наиболее "диахроничное" понимание терминов корень, приставка. Например, в словах стирать, распростираться выделяется корень тер/тир.

[kia]

Возможно, ошибаюсь. Прошу сильно не ругать.
Мне кажется, что мы имеем дело с двумя разными корнями (по словарю Тихонова):
-тер- (чередование -тир-) в словах тереть, обтирать, вытирать, стирать (мел с доски) и т.д.
-стир- (без чередований) в словах стирка, постирать, стирать (бельё) и т.д.
Не случайно, что в задании к слову простирнуть дано зависимое бельё. (Хотя слова простЕрнуть в цепочке от слова тереть, как мне кажется, всё равно нет.)
Чего, кстати, не сделано в п.4. И осталось неопределённым, имелось в виду разредить (грядки) или разрядить (ружьё). Поэтому п.4 однозначно вычёркиваем.

[slava1947]

Мне кажется, что мы имеем дело с двумя разными корнями (по словарю Тихонова)...

Конечно, с разными. По Тихонову! А по Ефремовой -- с одинаковыми (с-тир-а-ть, вы-с-тир-а-нн-ый…).

Предвидя ссылку на словарь Тихонова, я и привёл в конце своего предыдущего сообщения вот эту цитату:

В иллюстративных материалах данного раздела принимается наиболее "диахроничное" понимание терминов корень, приставка. Например, в словах стирать, распростираться выделяется корень тер/тир.

И такое понимание терминов "корень", "приставка" в работе с правилами о корнях с чередованием -- не только у Бешенковой и Ивановой. Традиционно и в других учебниках по орфографии принят наиболее исторический подход.

Так, несмотря на то что в слове "полог" в настоящее время корнем считается всё слово (http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD% ... %BE%D0%B3/), Розенталь рассматривает это слово в правиле о написании корней лаг- – лож-:

5.      В безударном корне лаг- – лож- перед г пишется а, перед ж – о: предлага́ть, прилага́тельное – предложи́ть, обложе́ние.

Исключение: по́лог (семантически уже не связывается с корнем лаг- – лож-).

http://evartist.narod.ru/text1/22.htm

Обратите внимание и на другие приведённые Розенталем в этом же правиле слова:

"предложить" (http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD% ... %82%D1%8C/),
"предлагать" (http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD% ... %D1%8F%29/),
"прилагательное" (http://slovari.yandex.ru/~%D0%BA%D0%BD% ... %BE%D0%B5/)…


А по Тихонову ведь ни в одном из этих слов нет корней лаг- – лож- !..

[kia]

Не договорились словари . Отсюда и неоднозначности в заданиях. А сколько раз моему ребёнку снизили оценку за "неправильный" разбор слова по составу! Последний раз это было слово
по-мог-а-ть (разве по- не приставка?)
В качестве проверочного слова (для гласной о) ребёнок указал слово под-мог-а (здесь-то под- уж точно приставка).
По Тихонову так. Проверяю по другим словарям. Некоторые действительно слова мочь и помощь не связывают, а помощь целиком считают корнем.

В некоторых словарях (и в словаре Тихонова) нет понятия "связанный корень", то есть корень, который [в современном языке] не употребляется без приставки. И поэтому слова типа поднять, снять, принять, отнять, обнять и т.д. не считаются родственными: в них приставка "приросла" к корню. А в других словарях - выделяют приставки. И как тут быть?