Высшее образование ⇒ Деление слов по сфере употребления

[КОСТЯ]

Сгруппировать приведённые слова следующим образом : 1) стилистически нейтральные слова; 2) слова,имеющие функционально-стилистическую окраску; 3) слова,имеющие эмоционально-экспрессивную окраску
1) дом,красивый,читать,говорить,сильный
2)аксиома,синтаксис,консенсус,подсудность,зачётка,корреспондент,голубушка,исследование,взыскание,картошка
3)воодушевить,восхитительный,хихикать,ненаглядный
Правильно?

[Марго]

Я бы голубушку к третьей группе отнесла.

[Розен]

А я б и зачётку туда же вместе с картошкой. Воодушевить же -- к первой.

[H_N]

Воодушевить же -- к первой.

Если аксиома не допущена к лаптям и квасу, то как же с ними может соседствовать воодушевить?
Как-то в отдельных градациях такого деления проступает классовая окраска.

[Марго]

Нет, зачетка и картошка -- разг., то есть не нейтральные. А воодушевить -- все-таки пафосное, то есть с экспрессией. Я бы оставила, как у Кости.

[Розен]

Ушаков воодушевить вообще даёт с пометой книж. Пафосность же... извините, слишком субъективная оценка.
Таки зачетка и картошка не несут эмоционально-экспрессивной окраски, никак?

[Марго]

Таки зачетка и картошка не несут эмоционально-экспрессивной окраски, никак?

Для меня -- точно нет. Какие же эмоции в картошке?

[H_N]

А я картошку и зачётку в консенсусе с синтаксисом видеть не могу.
В третье сюсюсю их!

[Марго]

А я картошку и зачётку в консенсусе с синтаксисом видеть не могу.

И зря. Там задача выделить слова, имеющие функционально-стилистическую окраску, а это и любые термины, и разные прсторечия-разговорности, так что спектр очень широк.

[Розен]

Какие же эмоции в картошке?

То есть в студенчестве Вы на картошку не ездили?

[Марго]

Patriot Хренов, давайте отделять все ж мух от котлет.

[КОСТЯ]

Всё, больше никто не хочет ничего добавить?

[Щучьев]

Голубушка - в третью, составителей задания немного подалее