-=Контрольная работа по русскому языку и культура речи=- ⇐ Высшее образование

[Олег]

XIII. Определите в рамках, каких стилей написаны следующие отрывки. Укажите стилистические особенности.


1.Рост дуба продолжается очень долго, лет 150 – 200 и больше. Дуб развивает очень мощную крону. Летний дуб – порода довольно теплолюбивая. Дуб растёт в довольно разнообразных почвенных условиях. Дуб обладает довольно большой побего – производительной (порослевой) способностью.
2.На краю дороги стоял дуб… Это был огромный в два обхвата дуб с обломанными давно, видно, суками и с обломанной кроной заросшей старыми болячками. С огромными своими несимметричными растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым уродом стоял между улыбающимися берёзами.


XIV. Укажите эпитеты и определите их стилистическую функцию в данных предложениях.


1.На берег большими шагами он смело и прямо идёт, соратников громко он кличет и маршалов грозно зовёт. 2. О розовом тоскуешь небе и голубиных облаках. 3. Кровельных сосулек худосочье, ручейков бессонных болтовня. 4. Унылая, грустная дружба к увядающей Саше имела печальный, траурный отблеск.


XV. Определить функциональный стиль


Уже древнегреческие мыслители видели, что помимо общего в том масштабе, в каком его постигают «частные науки» ( аристотелевский термин), есть общее и большего масштаба, а именно – в отдельности для каждой из 3-х основных областей действительности: природы, человеческого общества, сознания (познания). Но существует и всеобщее, которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях типа «необходимость», «случайность», «причинность», «связь», «время» и.т.п. Таким образом, структурное поле общего включает в себя конкретно-общее (компетенция отдельных наук), наиболее общее каждой из трёх основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).

Заранее благодарю....