Помогите исправить ошибки.

Сообщение **АНН** » 29 ноя 2010, 19:33

Найти и исправить ошибки.Определить,какой из видов языковых норм они нарушают(орфографические,грамматические,лексические,стилистические):
1.В этом списке упоминаются и менее маститые спортсмены.
2.Птичка несет в клюве веточку,необходимую при постройке гнезда.
3.Таня с куклой гуляют.
4.Центр внимания сосредоточился на Шаляпине.
5.Иван Флягин был у Лескова как собирительный образ простого русского человека.Его любовь относится ко всем людям.Он создан всем помогать.

Здравствуйте, уважаемые учителя русского языка, я к вам с просьбой о помощи. Поступиоа в этом году в институт на старости лет (мне почти 40), задали контрольную по русскому языку, я ее сделала, педагог проверил, зачет я не получила. Несколько ошибок не знаю как исправить. Помогите, пожалуйста, мне.
1) к слову "молчит" (гл. II спр. наст.вр., нес.в., ед ч.) надо из текста подобрать слово с таким же грамматическим значением. В тексте есть глаголы(дует, дергается, пустил, лежали, вздыхали, стучат, не придал, повторился, звали, выехали. вёл, открыл, ахнул, стоял, висел), разве есть такого же грамматического значения? (я написала, что нет, а педагог поставил ошибку )
2)Из текста выписать устойчивые словосочетания и доказать, почему отнесли их к данному виду фразеологизмов.
Первый человек в государстве, генеральный секрктарь, его беда, есть выражение.
Я написала, что это фразеологические сочетания. В них употребляются прямые значения слов.
(Замечание педагога: в том и другом?)
Не пойму, что не так.
3) Образуйте при помощи приставок на -с\-з или меной на эти приставки новые слова к лексемам: гореть, меняться, подветренной, бросать.
гореть - разгореться, возгореться
меняться - разменяться, изменяться
подветренной - безветренной
бросать - разбросать
А ещё? (написал педагог)
Жду вашего ответа.

Сообщение **АНН** » 30 ноя 2010, 13:05

1.дует

Молчит 2спр, дует 1 спр. - все равно?

Сообщение **Елена** » 30 ноя 2010, 21:37

Фросябурлак:гореть,

сгореть

Фросябурлак:Первый человек в государстве, генеральный секретарь, его беда, есть выражение. Я написала, что это фразеологические сочетания. В них употребляются прямые значения слов. (Замечание педагога: в том и другом?)

Не понимаю, что такое "в том и другом". Но его беда и есть выражение не фразеологизмы.

Фросябурлак: В тексте есть глаголы (дует, дергается, пустил, лежали, вздыхали, стучат, не придал, повторился, звали, выехали. вёл, открыл, ахнул, стоял, висел)

Про дует не торопилась бы...сказала бы, что стучат, но смущает число...

некоторые глаголы на -ать: бренчать, брюзжать, бурчать, верещать, визжать, ворчать, гнать, дребезжать, дышать, держать, дрожать, жужжать, журчать, звучать, кричать, лежать, молчать, мчать, мычать, пищать, рычать, слышать, спать, стучать, торчать, трещать, урчать, фырчать, шуршать, шкварчать (и образованные от них);

АНН:Таня с куклой гуляет.

грамматическая

Елена, спасибо за помощь! А приставка с- (сгореть) тоже считается приставкой на -с, -з? Я думала, что это просто приставка с-.
Его беда, есть выражение - как эти словосочетания обозвать?

Помогите исправить ошибки. ⇐ Высшее образование