Помогите написать сочинение-рассуждение раскрывая смысл выск ⇐ 7 класс

[Зоиров Нурали]

Помогите написать сочинение-рассуждение раскрывая смысл высказывания Максима Горького
,,Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащаемость с быстротой поражающей" Аргументируя свой ответ, приведите два примера из текста упражнения 413.

[ИМЯ]

Вместо "обогащаемость" нужно "обогащается". А поищите, Нуржан, в ГУГЛЕ - там на эту тему кое-что есть.

[OlgaNick]

Ой) А какие же из этого текста можно привести примеры "обогащаемости русского языка"? Разве что автор сравнил наступающее утро с симфонией? И раньше не говорили "симфония утра", а он вот сказал? И из этой метафоры посыпалось, как из рога изобилия: и журавли с серебряными трубами, и дрозды со свирелями, и охотник, отложивший в сторону ружье, чтобы послушать "симфонию весеннего утра"...
Я, честно говоря, вообще не понимаю, чем тут русский язык обогатился. Ни одного нового слова, все старые и известные.

Вообще этот отрывок мне кажется графоманским - в нем не то что слова, а целые словосочетания по нескольку раз повторяются. Но учителям видней, конечно, что в пример ставить.

Добавлено спустя 8 минут 10 секунд:

Словосочетание "симфония весеннего утра" в разных формах употребили полтора миллиона человек, если верить гуглу. Правда, если запрос в кавычках - то всего пять ссылок, и все на школьную тему. Это словосочетание признано "гениальным", а детям полагается изо всех сил им восхищаться))

[лэйла]

Ветер
Ветер дует не один и я тоже не одна как и ты

[Гость]

Ветер
Ветер дует не один. Я тоже дую. Но ветер чаю не хлебает. Ведь если б он и чай ещё хлебал, то против ветру писать было бы ещё труднее, чем ещё. Точнее, с более мокрыми следствиями.
Я тоже то же: не одна. Мне тоже то же - с неба каплет сырью. Не из тебя? За то зато - в меня; я - благодарна.
Как и ты? Или каки - ты?..