Помогите с тестами плиз ⇐ Вопросы преподавания русского языка и литературы

[megaton]

Отметьте формы речевого общения: математическая, устная, графическая, письменная.
Укажите продуктивные виды речевой деятельности: письмо – чтение, говорение – письмо, слушание – говорение.
Выберите соответствующие определения форм речи:
Письменная речь - это ( вспомогательная знаковая система)
Устная речь - это ( Любая звучащая речь)
(работа над языком и стилем речи)

Выберите соответствующие определения следующим письменным вторичным жанрам научного стиля:
Тезисы – это
Реферат – это
Аннотация - это
Конспект – это
(письменная фиксация основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста)
(кратко сформулированные основные положения доклада, статьи)
(адекватное изложение содержание одного или нескольких книжных источников)
(краткая сжатая характеристика книги, статьи)

Укажите, каким стилям делового общения соответствуют следующие принципы:
Французский – это
Американский – это
Китайский – это
(уделение внимания предварительным договоренностям )
(четкое выделение этапов общения)
(открытость, энергичность, дружелюбие)

Укажите главный принцип в американском стиле общения:
Брутальность, девелоперство, правейси.
Укажите, каким определениям соответствуют следующие понятия:
Общение – это
Речь – это
Язык – это
(форма взаимодействия людей)
(система знаков и способов их соединений)
(конкретное говорение, протекающее во времени и пространстве и облеченное в звуковую и письменную формы)

Укажите лишнее в принципах делового общения:
учёт индивидуальности партнёра
использование качественной информации
интересы дела
соблюдение равенства и кооперации
конфронтационный тип взаимодействия
целенаправленность информации
достаточное количество информации


Отметьте условия эффективности бытового общения:
отстаивание своей точки зрения
проявление интереса к предмету общения
конфликтность общения
желание общаться
корректировка поведения в различных ситуациях
выбор правильных средств общения





Уберите лишнее в функциональных видах речи: фактическая, информативная, полисемантическая.
Выберите соответствующие определения следующим устным научным жанрам:
Лекция – это
Научный доклад – это
Реферативное сообщение – это
(выбор и формулировка темы)
( изложения содержания одного или нескольких книжных источников вне оценки)
( систематическое устное изложение учебного материала какой либо темы)
(сообщение о постановке проблемы, ходе исследования и его результатах)

Укажите, каким целям соответствуют следующие виды общения:
Духовное общение – это
Формально-ролевое общение -это
Манипулятивное общение - это
(регламентация содержания средств)
(взаимопонимание, сотрудничество)
(извлечение односторонней выгоды)
Укажите, как проявляется информативное речевое поведение в межличностном взаимодействии:
уточнение понимания
совместное решение задачи
задавание вопросов собеседникам
утверждение истины
отвлечение внимания

Отметьте наименьшее количество коммуникантов:
сто
один
два
Пять

Укажите науку об изучении знаковых систем:
лексикология
семиотика
Математика

Укажите наименьшую значимую единицу языка:
предложение
фонема
Слово

Продолжите определение: «Деловое общение – явление …»
общественное
историческое
социальное
Бытовое
К невербальным средствам передачи информации относятся:
жесты
сон
игра
мимика
Речь

Перечислите известные вам стили речи:
Научный
Пунктуационный
Официально-деловой
Диалектический
Газетно-публицистический
Разговорно-обиходный
Фонетический
Художественный
Семантический
Публичный






Укажите основные функции общения:
эмоциональная
перцептивная
познавательная
интерактивная
коммуникативная
лингвистическая


Укажите цель создания искусственных языков:
________________________________________

удовлетворение узких потребностей в определенной сфере деятельности

удовлетворение физических потребностей человека

удовлетворение духовных потребностей человека


Укажите компоненты общения:
________________________________________

средства общения

система знаков

коммуниканты

предмет общения

средства передвижения


Отметьте свойства устной речи:
________________________________________

техничность

бесспорность

спонтанность

необратимость во времени

поступательность


Уберите лишнее в лингвистических видах общения:
________________________________________

монологический – диалогический

лексический – стилистический

деловой – бытовой

контактный – дистантный

вербальный – невербальный

устный – письменный

межличностный – массовый

непосредственный – опосредованный

Продолжите определение: «Язык – это система…»
________________________________________

графиков

рисунков

знаков

Язык относится к явлению:
________________________________________

психологическому

биологическому

социальному

Отметьте наименьшее количество компонентов общения:
________________________________________

один

пять

три

два

Учение о речевой культуре (риторике) зародилось в…
________________________________________

Индии

Китае

России

Греции

Отметьте функции языка:
________________________________________

физическая

аккумулятивная

волюнтативная

эмотивная

коммуникативная

познавательная

мыслительная

развлекательная

Выберите формы неподготовленной устной речи:
________________________________________

беседа

конспект

диалог

поздравление юбиляра

спонтанная приветственная речь

Укажите виды языков:
________________________________________

музыкальные

естественные

спортивные

искусственные

физические

живые

мертвые

Отметьте основные свойства речи:
________________________________________

ситуативность

вариативность

конкретность

активность

линейность

информативность

профессионализм

социальность

Выберите жанры письменной научной речи:
________________________________________

аннотация

реферат

рассказ

стихотворение

тезисы

конспект

заявление

Познавательная функция языка обеспечивает:
________________________________________

единство речи и мышления

установление контакта между людьми

накопление информации о мире

Отметьте свойства письменной речи:
________________________________________

инверсия

способность к длительному хранению информации

негативное влияние на природную среду

использование ненормативной лексики

развертывание в статическом пространстве

строгая нормированность и регламентированность

Жесты бывают:
________________________________________

ритмические

транспортные

указательные

изобразительные

отличительные

физические

эмоциональные

символические

Основой устной и письменной речи является:
________________________________________

литературный язык

просторечие

диалект

Отметьте основную синтаксическую единицу языка:
________________________________________

фонема

предложение

слово

морфема

Отметьте, какую природу имеет общение:
________________________________________

биологическую

физическую

математическую

Расположите в хронологическом порядке этапы подготовки к выступлению:
________________________________________
•

определения цели и вида речи
•

логическая организация речи
•

выбор и формулировка темы
•

подбор материала
•

работа над языком и стилем речи
•

репетиция



Выберите формы подготовленной устной речи:
________________________________________

лекция

приветствие

мысли вслух

реферативное сообщение

доклад

Отметьте виды делового общения:
________________________________________

деловые переговоры

семинар

телефонный разговор

деловая беседа

деловое совещание

лабораторное исследование

Укажите роли общения в жизни человека:
________________________________________

совершенствование орфографических навыков

познание окружающей действительности

описание предмета

формирование личности

достижения в различных сферах деятельности

психологический рост

[H_N]

"Не много ли товару набрал, Абдулла?"

[Марго]

megaton, а для чего Вы все это тут понаписали?