Схема предложения ⇐ 5 класс

[Дарья Александровна]

У ребенка пятый класс, новые учителя, новые требования.
И вот было задание составить схему предложения. Предложение не помню, помню, что там было сложное составное сказуемое. Типа НАЧАЛ ИГРАТЬ. Сколько сказуемых? ОДНО. Логично? В схеме отразили одно. Логично? Тем не менее, учительница ей зачеркнула и написала два сказуемых.
И я вот думаю - то ли лыжи не едут... то ли учительница неправа, то ли я забыла о школьных требованиях в этом плане. А если сказуемое простое составное - ну неужели его тоже, как два, в схеме рисовать?

[Елена]

Учительница не права. Составное глагольное. В схеме обозначается как одно.
Но вполне возможно, что учительница таким образом хотела уяснить, что ребёнок видит два слова и понимает, что они в сказуемом.

[Дарья Александровна]

Если ребенок перед тем, как составить схему, делает разбор предложения, в котором подчеркивает оба слова двумя чертами, то, думаю, можно сделать вывод, что ребенок понимает, что в сказуемом два слова. Большое Вам спасибо, если еще раз повторится, буду разговаривать с учителем. Очень вежливо, но буду. Это принципиально. Я ребенку своему все разжевываю, объясняю с максимальной научностью. Не хочу, чтобы она делала неправильно, потому что учительница предъявляет такие требования

[Дарья Александровна]

Вообще, я, конечно, в шоке. В младшем звене тоже было не все гладко, но я рассуждала, что нигде совсем гладко быть не может. А сейчас думаю, что нужно брать дочь в охапку и переводить в другую школу. Классная сама по себе неплохая, но как она говорит... "Я думаю так, то что..." "Я рада тому, то что..." И далее в том же ключе. Кто-то говорил, что такое встречается, но я не сталкивалась. Теперь столкнулась.
А когда она сказала, что в столовой детям пока не могут покласть горячие порции... Я тихо заистерила внутри..
Навязывают платные услуги, а дополнительные занятия делают обязательными. Вот зачем моей дочери, которая ходит в литкружок, лучший в городе литкружок, текстотворчество?

[птичка]

Проверьте пожалуйста!

Правильно ли я расставила знаки препинания и составила схемы?

[Гость]

Можно исследовать химический состав, технологию производства, рецепты, тайны мастерства и все точно узнать, почему фарфоровая чашка звенит красиво и ярко, а просто глиняная издает глухой звук.

[Гость]

Можно исследовать химический состав, технологию производства, рецепты, тайны мастерства и все точно узнать, почему фарфоровая чашка звенит красиво и ярко, а просто глиняная издает глухой звук.

[Гость]

Встретимся в бухте чере
з два дня