Суффикс -л- в глаголах ⇐ Словообразование

[izoldushka]

Стала проверять своего 5-классника, как он сделал упражнение: вставить правильное безударное окончание глагола и объяснить, почему именно такое. Ребенок говорит: ГРЕЕТСЯ - 1 спряжение, 3 лицо, ед. число.
Я добавляю - настоящее время...
ребенок взорвался: грелся - это уже другое слово! нам так все время твердят. говорят, что суффикс -л- словообразовательный, поэтому в прошедшем времени это совсем другое слово!
Первый раз в жизни такое слышу про суффикс -л- в глаголах

[slava1947]

ребенок взорвался: грелся - это уже другое слово! нам так все время твердят. говорят, что суффикс -л- словообразовательный, поэтому в прошедшем времени это совсем другое слово!
Первый раз в жизни такое слышу про суффикс -л- в глаголах

"Л" в глагольных формах прошедшего времени, действительно, принято называть суффиксом. Но не словообразовательным, а словоизменительным (или формообразующим), так что говорить, что "это уже другое слово!" -- неправильно. Было бы другим -- присутствовало бы в словарях...

Кстати, по-моему, не все лингвисты это "л" считают суффиксом. Некоторые, вроде бы, -- окончанием.

[самый главный енот]

Да уж, тема "суффикс/флексия глаголов" — весьма скользка

[Елена]

не все лингвисты это "л" считают суффиксом.

окончанием не встречала. Просто формообразующие суффиксы не входят в основу.

[slava1947]

не все лингвисты это "л" считают суффиксом.

окончанием не встречала. Просто формообразующие суффиксы не входят в основу.

Елена, вот что по этому поводу говорит известный отечественный языковед, доктор филологических наук, заслуженный профессор МГУ, академик Международной академии наук высшей школы Игорь Григорьевич Милославский:

Не опасаясь уйти в сугубо профессиональные вопросы, приведу лишь один пример. Каждый знает, что в толковом словаре русского языка не следует искать таких встреченных в тексте единиц, как читаю, читала, читайте или, например, столу или столами. Их заменяют в словаре соответственно инфинитив читать и именительный падеж единственного числа стол. Вся та вариативная часть, которая различает словарное представление и другие единицы, регулярно образующиеся от словарного, формирует т.н. окончание. Окончание отличается от суффикса или префикса тем, что последние создают новую словарную статью со своим набором регулярно образуемых единиц: прочитать, читатель и столик, застолье, например, в нашем случае. Не отвергая эту общую идею, одна из известных авторов школьного учебника сделала более чем странный вывод, будто бы показатель инфинитива -ть, -ти это суффикс. Сколько поколений детей и учителей спокойно согласовывали в своем сознании это логическое несоответствие общей посылки и конкретного вывода? Не покидая области окончаний русских слов, приведу другой пример. Согласно школьному определению, окончание в отличие от других частей слова это такая его часть, которая служит исключительно для связи слов в предложении. Однако абсолютно ясно, что окончание -ы, например, в столы, имеет и содержательную ценность… А окончание -ешь, в читаешь, например, имеет исключительно содержательную ценность, указывая на действия 1) в настоящее время, 2) реальное, 3) совершаемое собеседником, причем 4) единственным. А в читала, например, первое окончание -а действительно служит для связи с другими словами, а второе окончание -л- обозначает реальное действие в прошлом. Однако вопреки и формальным, и содержательным признакам окончания наши школьные учебники, называют это -л- словоизменительным суффиксом, не задумываясь, что эта формулировка выглядит так же, как жареный лед. Часть слова может быть либо окончанием (тогда она не формирует словарную статью!), либо суффиксом (тогда она такую статью формирует). И никогда и тем, и другим одновременно! А окончаний в русском слове необязательно одно, их, как корней, суффиксов и приставок, может быть и больше. Именно так устроены окончания в тюркских языках, в частности, в татарском.

http://magazines.russ.ru/znamia/2011/12/mi14.html

[alex-ter]

Часть слова может быть либо окончанием (тогда она не формирует словарную статью!), либо суффиксом (тогда она такую статью формирует)

Странно...
Часть слова никаким каком не может формировать словарную статью. Ее формируют авторы словарей, нет?

[самый главный енот]

Я же говорил, скользкая тема!

[Анча]

В школе -л- называют формообразующим суффиксом. Кстати, не только -л-, есть и другие.
Но тема и вправду скользкая.

[Елена]

Но интересная. Тем не менее, не нравится мне смотреть на этот суффикс как на окончание.

Добавлено спустя 52 секунды:
Но, правда, боюсь поскользнуться в аргументах.