Нужна помощь по синтаксическому разбору предложения ((( ⇐ Высшее образование

[leila_4ever]

Выполните синтаксический разбор предложения, укажите части речи: Пройдя несколько шагов, казаки свернули с канавы. (Л. Толстой)

[Селена]

Так уточните, пожалуйста, вам для 5 класса или для высшей школы?

Вы создали дважды одну и ту же тему.

И ваши варианты тоже хотелось бы увидеть.

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

[Мария Б]

Помогите пожайлуста! Очень срочно нужно!!! У меня тема нечленимые предложения. Скажите пожайлуста что такое анализ коммуникативно-прагматической функции нечленимых предложений в худож. произвед., какова современная классиф. нечлен.предл. как показателя аналитизма в синтаксисе, как они изучаются в школе( в смысле нечленимые предложения). Если есть возможность расскажите по подробней, пожайлуста.

Добавлено спустя 26 минут 21 секунду:

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

У меня про это вообще ничего нет и решений тоже особенно про ком-прагм анализ.

[Селена]

Это не Селена писала, а администрация форума писала.
У меня, если вы видите, даже оформлено как цитата.

Что касается вашего вопроса, у меня есть встречный: учебники и конспекты лекций у вас имеются?

[Мария Б]

Это не Селена писала, а администрация форума писала.
У меня, если вы видите, даже оформлено как цитата.

Да я поняла просто выделила выражение это т.к. у меня про это вообще ничего нет, а здесь написано что без собственного решения не принимается. Это дали для самостоятельного изучения. Часть я нашла, а вот что такое коммуникативно-прагматич. анализ везде размыто написано, а мне нужен конретно этот анализ. Например, предложение: Нет,- тихо, но решительно ответила она, покачав головой. Здесь нечленимое предложение, а теперь нужно провести коммун-прагмат. анализ этого предложения, а я не знаю с чего начать.