Помогите, кто знает систему выставления оценок ⇐ 6 класс

[Александер]

Сегодня писали что то вроде теста по русскому языку - правило "Одна или две Н в отыменных прилагательных", так вот, она поставила мне 3 с минусом. Объяснила это тем, что за половину правила положена двойка. Я написал всё, но у меня была одна неточность и одна ошибка (не написал про краткие прилагательные). На других предметах нам обычно говорят, что половина - это тройка. Подскажите она правильно поставила оценку? Просто я отличник, просто так сдаваться не хочется (репутация всё таки ).

[Князь Мышкин]

Александер, а кто такая она?

[ziomka]

я отличник, просто так сдаваться не хочется (репутация всё таки

Александер, а ты, конечно, не сдавайся! Разве отличнику трудно так вучить правила, чтобы получалось без "неточностей" и без "ошибок"?
Так ты не торгуйся, только выучи как следует и докажи, что ты отличник!
Желаю тебе успеха:)

[alex-ter]

Объяснила это тем, что за половину правила положена двойка.

Половина телевизора будет работать? По мосту, построенному наполовину, можно перебраться на другой берег?

она поставила мне 3 с минусом
На других предметах нам обычно говорят, что половина - это тройка.

Велика ли разница?

Раньше "тройка" была посредственной оценкой. Так и писали в аттестатах и дипломах - "посредственно".
Сейчас пишут - "удовлетворительно". Типа - сойдет!
Вот здесь разница велика!

[Марго]

Александер, если Вы уже знаете слово "репутация", да еще и отличник, Вам, наверное, и по силам выражать свои мысли четко. Я, например, ничего из Вашего сообщения не поняла: что такое "за половину правила", например?

Выносить же на всеобщее обсуждение действия своей учительницы, пренебрежительно называя ее при этом "она" (дважды!), просто неприлично. Подумайте об этом.

[Елена]

Подскажите она правильно поставила оценку? Просто я отличник, просто так сдаваться не хочется (репутация всё таки ).

Александер, задача учителя - научить и добиться результата. В данном случае речь идёт о текущем контроле, после которого, видимо, учитель переходит к новой теме.
Поэтому здесь педагог сам определяет критерии опроса -контроля учеников.
В репутации же главное - содержание и умение признавать ошибки. Мне кажется, лучше сосредоточиться не на баллах, а на том, что не хватает до оценки "отлично". Тем самым, Вы свою репутацию повысите не скандалом и доказательством неправоты учителя, а попыткой пересдать и доучить то, что недоучено.
Половина правила отличников ведь не устраивает?

[Селена]

Александер, на три с половиной строчки текста у вас две орфографические и одна пунктуационная (о второй можно, в принципе, поспорить) ошибка.
Вам, отличнику, не стыдно? А как же репутация?

Далее, "неточность" - это замечательно. Знаете, неточности тоже разные бывают.
А ошибка - и не ошибка вовсе. Вы просто-напросто дали неполный ответ.

Итак, ответ неполный и с неизвестной нам "неточностью".
Так что оцените объективно, какой оценки вы заслуживаете.

[Джонни]

А я обнаружила 2+3+2 недостатка (орф.+пункт.+рече-грамм.).
Учитывая соотношение нормативных оценок с объёмом, здесь "тройкой" и не пахнет.

[старшиклассник]

ничего страшного я тоже отличник и вот я тебя очень хорошо понимаю.придётся потрудиться