Исправьте ошибки в предложениях.

Сообщение **коля** » 01 ноя 2011, 12:20

Исправьте ошибки в предложениях.
1. Пьер робко спросил у Наташи, что сможет ли она когда-нибудь его полюбить.
2. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
3. Лектор оперировал с точными данными.
4. Илья Ильич уверен в нормальности своей жизни и ничто не может вывести его из этого баланса.
5. Он принял эффектные меры.
6. Мысль писателя о величии человека является красной нитью его произведений.
7. В статье придавалось большое внимание чуткому отношению к кадрам.
8. Речь бабушки более ярче и выразительнее, чем речь других персонажей.
9. Следует отметить следующие недостатки.
10. Самолет подвержен действию перепадов стужи и тепла.
11. Середина 60-х годов замечательна расцветом и апогеем «сурового стиля».

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Сообщение **коля** » 01 ноя 2011, 12:53

мой вариант
1. Пьер робко спросил у Наташи, сможет ли она когда-нибудь его полюбить.
2. Городничий говорит собравшимся: «к нам едет ревизор».
3. Лектор оперировал точными данными.
4. Илья Ильич уверен в разумности своей жизни и ничто не может вывести его из этого баланса.
5. Он принял эффективные меры.
6. Мысль писателя о величии человека является красной нитью вего произведениях.
7. В статье придавалось большое значение чуткому отношению к кадрам.
8. Речь бабушки наиболее яркая и выразительная, чем речь других персонажей.
9. Следует отметить другие недостатки.
10. Самолет подвержен действию стужи и тепла.
11. Середина 60-х годов замечательна расцветом «сурового стиля».

Добавлено спустя 23 минуты 19 секунд:
Исправьте ошибки в предложениях.
1. Пьер робко спросил у Наташи, что сможет ли она когда-нибудь его полюбить.
2. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор».
3. Лектор оперировал с точными данными.
4. Илья Ильич уверен в нормальности своей жизни и ничто не может вывести его из этого баланса.
5. Он принял эффектные меры.
6. Мысль писателя о величии человека является красной нитью его произведений.
7. В статье придавалось большое внимание чуткому отношению к кадрам.
8. Речь бабушки более ярче и выразительнее, чем речь других персонажей.
9. Следует отметить следующие недостатки.
10. Самолет подвержен действию перепадов стужи и тепла.
11. Середина 60-х годов замечательна расцветом и апогеем «сурового стиля».[/color]

мой вариант
1. Пьер робко спросил у Наташи, сможет ли она когда-нибудь его полюбить.
2. Городничий говорит собравшимся: «к нам едет ревизор».
3. Лектор оперировал точными данными.
4. Илья Ильич уверен в разумности своей жизни и ничто не может вывести его из этого баланса.
5. Он принял эффективные меры.
6. Мысль писателя о величии человека является красной нитью вего произведениях.
7. В статье придавалось большое значение чуткому отношению к кадрам.
8. Речь бабушки наиболее яркая и выразительная, чем речь других персонажей.
9. Следует отметить другие недостатки.
10. Самолет подвержен действию стужи и тепла.
11. Середина 60-х годов замечательна расцветом «сурового стиля».

Как вариант:

1. Пьер робко спросил у Наташи, сможет ли она когда-нибудь его полюбить.
2. Городничий говорит собравшимся: «К нам едет ревизор».
3. Лектор оперировал точными данными.
4. Илья Ильич уверен в разумности своей жизни, и ничто не может вывести его из этого убеждения.
(Ну пусть будет "разумности").
5. Он принял эффективные меры.
6. Мысль писателя о величии человека проходит красной нитью через его произведения.
7. В статье придавалось большое значение чуткому отношению к кадрам.

В зависимости от смысла возможно (и скорее всего, именно так):
В статье уделялось большое внимание чуткому отношению к кадрам.

8. Речь бабушки более яркая и выразительная, чем речь других персонажей.
9. Следует отметить ряд недостатков.
10. Самолет подвержен воздействию перепадов температуры.
11. Середина 60-х годов отмечена максимальным расцветом «сурового стиля».

Сообщение **коля** » 01 ноя 2011, 14:25

Как указать акцентологические варианты и их стилистические различия в данных словах, что это такое????

Аналог, плыло, арест, баловать, поняло, поняли, слыла, слыло, слыли, рвала, рвало, верба, ткала, ткало, высокопоставленный, щавель, эксперт, намерение, кухонный, алфавит, звонят, атлет, средства, корысть, компас, арбуз, двоюродный, случай, анализ крови, звонишь, заем, паралич, псевдоним, облегчить, агент, диалог, издавна, принял, красивее, созыв.

В русском языке существуют слова с так называемым двойным ударением, это акцентологические варианты. Иногда они равноправны, например: пиццерИя и пиццЕрия. Но чаще один вариант становится предпочтительнее другого. Например:

творОг – основной (предпочтительный) вариант, твОрог – дополнительный;

нет творогА – нет твОрога (доп.);

тЕфтели – тефтЕли (доп.);

Искристый – искрИстый (доп.);

ржАветь – ржавЕть (доп.);

кИрза – кирзА (доп.);

бАржа – баржА (доп.);

кулинАрия – кулинарИя (доп.)

http://www.dofa.ru/open/book/1_russ/u132.htm

За словари!

Помогите найти нарушения норм литературного языка:
1. Религия играет важное значение в жизни человечества
2. Таблица-плакат висел на стене
3. К концу года вы должны будете отчитаться о проделанной работе
4. В этот период времени мы должны сделать многое
5. Основное меньшинство не нуждается в поддержке
6. На совете директоров были рассмотрены много вопросов
7. В его выступлении чувствовалась уверенность в победу

Мой вариант:
1. Религия имеет важное значение в жизни человечества
2. Таблица-плакат висела на стене
3. К концу года вы должны будете отчитаться о сделанной работе
4. В этот ппромежуток времени мы должны сделать многое
5. Даже вариантов нет((
6. На совете директоров было рассмотрено много вопросов или На совете директоров были рассмотрены многие вопросы
7. В его выступлении чувствовалась уверенность в победе

Сообщение **slava1947** » 07 ноя 2011, 23:51

Галина32:Помогите найти нарушения норм литературного языка:
...3. К концу года вы должны будете отчитаться о проделанной работе

Сколько ни кручу это предложение, ошибки в нём не нахожу. Может быть, сам бы сказал «в конце года» вместо «к концу года». Но и исходный вариант, по-моему, вполне допустим.

Word подсказывает, что погрешность – в словосочетании «отчитаться о». Я же ошибки в нём не вижу. И Розенталь подтверждает допустимость такой конструкции (Справочник по русскому языку. Управление в русском языке / Д. Э. Розенталь. – М., 2003):

ОТЧИТАТЬСЯ в чём / (реже) о чём. Отчитаться в израсходованных деньгах; Отчитаться о проделанной работе.

P.S.
Галина! Когда получите замечания от Ваших преподавателей, сообщите, пожалуйста, какие из языковых норм нарушены, по их мнению, в этом предложении. (А то оно мне будет сниться до скончания веков!)

Сообщение **irida** » 08 ноя 2011, 01:17

...должны будете - просто должны отчитаться.
Основное меньшинство никогда не видела и не слышала, зато иногда встречала основное большинство. Мне этот вариант тоже режет глаз, т.к. большинство по определению основное.

Спасибо за это.

slava1947 - раздадут обратно задания еще не скоро....
А остальные знаете как правильно?

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!
1. исправьте предложения:
После диалектологической экспедиции мы проверили карточки, привезенные из Смоленской области, и которые находились у руководителя экспедиции.
2. Включите данные синонимы в предложения, показывающие смысловую общность и различия в оттенках их значений
Поэт, стихотворец
3. Исправьте предложения, устраняя речевую избыточность и штампы
1) Жители нашего микрорайона добросовестно относятся к вопросу охраны природы
2) распространенная ошибка у школьников- постановка лишнего знака препинания там, где он не нужен
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

ну как вариант: Жители добросовестно относятся к вопросу охраны природы нашего микрорайона.
постановка лишнего знака препинания распространенная ошибка у школьников, там где он не нужен

1) Жители нашего микрорайона заботятся о природе.
2) Распространённая ошибка у школьников - постановка лишнего знака препинания.
Распространённая ошибка у школьников - постановка знака препинания там, где он не нужен.

а вот про поэт и стихотворец у меня даже вариантов нет. помогите

Эляэльвира:поэт и стихотворец

СТИХОТВО́РЕЦ, стихотворца, муж. (устар.). Автор, сочинитель стихов, поэт.
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1043618

В XVIII — первой трети XIX вв. слова стихотворец и поэт употреблялись параллельно, без разграничения в значении.» «В 20–30-е годы протекает процесс дифференциации слов стихотворец и поэт. Слово поэт как термин, обозначающий автора стихотворных поэтических произведений, вытесняет в этом значении слово стихотворец, которое все чаще начинает обозначать сочинителя стихов, версификатора, человека, искусно слагающего стихи, но лишенного творческого дара.
http://iling.spb.ru/vocabula/lewaszow_t ... anguage=en

Слово стихотворец в соврем, языке употр. довольно редко, обычно шутливо, иронически по отношению к плохому, лишенному дарования поэту.
http://www.google.com.ua/search?hl=ru&t ... 22&num=100

Исправьте ошибки в предложениях. ⇐ Высшее образование