Высшее образование ⇒ Контрольная работа по культуре речи

[Алёнушка]

Подскажите, пожалуйста, правильно ли я определила и обосновала стили текстов:
А. Вам предстоит важный разговор с начальником? Вы решили пробить на работе свою идею и стремитесь получить поддержку коллег? В ответственной деловой встрече вам, во что бы то ни стало нужно настоять на своём? Во всех этих случаях не стоит полагаться на «авось» и рассчитывать только на везение и собственную интуицию. Любое деловое общение требует подготовки тщательно разыгранного сценария. От того, как вы распишите свою роль и подготовитесь к неожиданным выпадам собеседника, зависит успех переговоров. Большинство терпят фиаско - по одной причине рассчитывают на успех с первой попытки. И воспринимают итог переговоров с юношеским максимализмом: если да - так да, если нет - так уж окончательное нет. А вот эксперты из чикагской «Высшей школы бизнеса» на основе детальных исследований предлагают приготовиться к деловой игре минимум в три раунда.
ОТВЕТ: данный текст относится к публицистическому стилю. Публицистический стиль характерен, прежде всего, для средств массовой информации – газет, радио, телевидения. Его характерные особенности
-Сфера применения (рекомендация по деловому общению).
-Термины: деловое общение, переговоров, детальных исследований, к деловой игре, три раунда;
-Абстрактные слова: разговор, на работе, идею, поддержку, встрече, везение, интуицию, общение, подготовки сценария, роль, к выпадам, успех переговоров, фиаско, попытки, с максимализмом, исследований, игре, раундов.
-По цели высказывания - повествовательные и вопросительные (обращенные к читателю для установления контакта).

Б. Ответственность и подотчётность лиц, находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях, являются важным принципом таможенной службы. Реализация его имеет свои особенности, обусловленные спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц, характеризующегося, в частности, чётко выраженной вертикальной подчинённостью звеньев системы этих органов и отсутствием юридически закреплённой подчинённости по горизонтали: органам представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления и местной администрации.
ОТВЕТ: стиль данного текста - официально-деловой. Его характерные особенности:
- официальность (строгость изложения; слова употребляются в своих прямых значениях, образность отсутствует,);
- безличность (избегает конкретного и личного);
- высокой регламентированностью речи (определенный запас средств выражения и способов их построения);
- обобщённость выражения;
-Речевые клише: ответственность лиц, таможенных органов, должностных лиц, представительной власти, исполнительной власти, местного самоуправления, местной администрации;

В. «Мировая экономика, - пишет автор, - рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине - истощения сырьевых ресурсов Земли». Но существует один аспект - психологический, который следует из положения, высказанного Б. Расселом в 1952 г. Б. Рассел считал, что, если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир, люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях, а не разрушениях. А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением, вытесняющим энергию разрушения, что, вероятно, позволит решить серьезную психологическую проблему. Кроме того, такие мощные культурные и интеллектуальные стимулы могут помочь человечеству избежать стагнации, предсказанной современным философом Ф. Фукуямой.
ОТВЕТ: Стиль данного текста - научный.
Характерные черты:
-Сфера применения - наука экономика.
-Жанр - учебная проза.
-Цель - информационная, активизация логического мышления.
-Научные термины: экономика, ресурсы, Солнечной системы, сырьевых ресурсов Земли, звезд, стимулы, стагнация;
-Упоминание имен известных философов: Б. Рассел и Ф. Фукуяма

[Идальго]

В я бы отнёс к научной полемике.

[Селена]

Алёнушка, определили совершенно верно.
Стиля "научная полемика", конечно же, не существует.

А характерные черты вы откуда брали?
Дело в том, что у вас потерян важный аспект - языковые средства.

[Алёнушка]

языковые средства.

помогите пожалуйста их найти в каждом тексте

[Селена]

помогите пожалуйста их найти в каждом тексте

http://ruslit.info/2010-03-08-22-03-22/stili-rechi.html

[Maga.1990]

Помогите решить задание.
Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
1. В составах команд немало именитых спортсменов много раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях.
2. Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок.
3. Выгода массового производства блюд промышленными методами способствует их удешевлению.
4. Его деятельность по распространению билетов была отмечена.

[Селена]

См. выше:

Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

[Maga.1990]

Подскажите пожалуйста правильно ли решил задание?
Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, связанные с неправильным употреблением синонимов.
1. В составах команд немало именитых (знаменитых) спортсменов много раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях.
2. Учитель обязан содействовать (помогать) исправлению допущенных родителями ошибок.
3. Выгода массового производства блюд промышленными (крупно промышленными) методами способствует их удешевлению.
4. Его деятельность (работа)по распространению билетов была отмечена.

[Селена]

1. Пропущена запятая. И что такое "отменные результаты"? "Знаменитых" лучше бы заменить на "известных", чтобы снизить пафос, но это опционально.

2. Совершенно неясно, что за "допущенные родителями ошибки". В чем допущенные? И почему учитель что-либо обязан делать с ошибками родителей? Не понимаю смысла предложения.

3. Выгода не может способствовать удешевлению. Перестраивайте предложение согласно здравому смыслу.

4. "Деятельность" можно и оставить. С "отмечена" нужно что-то делать. Чем отмечена? Кем отмечена?

[Maga.1990]

Всё понятно, спасибо Вам.

[daslex]

А что не так с "отмечена"? Всё в контексте.
Тот же вопрос Нарушение лексической сочетаемости + Замена иностранных слов
Вариант: 4. Его успехи в распространении билетов были отмечены. (честно списал)

[Селена]

Повторю: кем или чем была отмечена?
Смысловая недостаточность.

Отметить
5. кого-что (чем). Удостоить похвалы, поощрения, награды, подчеркнуть значение чего-л. сделанного кем-л. О. отличившихся. О. орденом. О. работу умельца почётной грамотой. О. заслуги, подвиги кого-л.

Либо нужно менять порядок слов:
"Была отмечена его работа по распространению билетов".

[daslex]

Это больше похоже на личное мнение, чем на буквоедский аргумент. В любом выражении с контекстом внешне смысловая недостаточность. Да и ничего не поменяется от перестановки. "Отметить работу", "Работу отметить" — что в нос, что по лбу. Я так же могу спросить "кем отмечена, чем отмечена".

[Селена]

Это больше похоже на личное мнение

Стилистика в значительной мере, в общем, и есть личное мнение. Кто-то ее чувствует, а кому-то не дано.
Но как раз в данном случае я ориентировалась на словарную статью (см. выше).

[daslex]

Но Вы хоть бы не приводили пример, в котором ответа на заданные вопросы так и не появилось. Как было предложение недостаточным, так и осталось, а кто отметил, чем отметил, как отметил... так и осталось тайной, покрытой мраком.

[Селена]

Отметить заслуги (см. словарь), значит, можно, а отметить хорошую работу нельзя?

Но инверсия в данном случае стилистически неудачна.
Ср. Заслуги были отмечены
и
Были отмечены заслуги.

В первом случае напрашивается продолжение - чем отмечены или кем отмечены.

Доказывать вам что-либо дальше в мои планы не входит.
Автору вопроса решать самостоятельно, что и как исправлять.

[Завада]

Селена: И что такое "отменные результаты"?

Кузнецов: ОТМЕННЫЙ, -ая, -ое; -менен, -менна, -менно. Очень хороший, превосходный; исключительный, необыкновенный.

Кузнецов не считает слово устарелым.

[daslex]

Отметить заслуги (см. словарь), значит, можно, а отметить хорошую работу нельзя?

Вы что, не понимаете, о чём я пишу?

Найдите здесь "что" (что отмечено?).

Повторю: кем или чем была отмечена?

Теперь найдите здесь "что" (что отмечено?).

Его деятельность (работа)по распространению билетов была отмечена.

И, наконец, найдите здесь "что" (что отмечено?).

"Была отмечена его работа по распространению билетов".

***************************************************************************************
Я разве пишу, что нельзя отмечать что-то? Я пишу о том, что Вы исправляя не исправляете вообще ничего.

Там или ничего не напрашивается, или напрашивается продолжение в обоих случаях.

[daslex]

Да и, честно говоря, (относительно выражений) работу мне больше нравится замечать, а успехи отмечать. Но что поделать.