Транскрипция слов ⇐ Фонетика и орфоэпия

[Loca People]

абйавл'ен'иэ

Добавлено спустя 1 минуту 16 секунд:

помогите с транскрипцией слова ОБЪЯВЛЕНИЕ

абйавл'ен'иэ

[Ксюшеньк@]

Помогите с транскрипцией отрывка
Быть может, я тебе не нужен,

Ночь: из пучины мировой,
Как раковина без жемчужин,
Я выброшен на берег твой.

[Katik]

Зв.бук. разбор слова ПЛОХОНЬКИЕ Плиз

[Алекса1980]

Быть может, я тебе не нужен,

Ночь: из пучины мировой,
Как раковина без жемчужин,
Я выброшен на берег твой.

Транскрипция нужна школьная или вузовская?

Добавлено спустя 7 минут 37 секунд:

ПЛОХОНЬКИЕ

[плохан'л'ийе] по школе
[пл⁰ох˄н’к’ийь]по вузу

[slava1947]

ПЛОХОНЬКИЕ

[плохан'л'ийе] по школе

Звука [е] нет в школьной транскрипции (и в вузовской тоже нет).

С учётом безударности конечного гласного транскрипция, по-моему, должна выглядеть так:

[плохан'к'ии]

P.S.
Исправил в 22ч.30м. -- убрал звук [Й] перед конечным [И].
Может, зря?

[Алекса1980]

Звука [е] нет в школьной транскрипции (и в вузовской тоже нет).

По вузовской программе допускается постановка [е] после мягкого согласного. а под ударением - только э. В школе это тоже не считается ошибкой.

Добавлено спустя 8 минут 34 секунды:

[плохан'к'ии]

в конце должен быть "и неслоговой" и "ерь", во втором слоге - "ер"
[пл⁰охън’к’ииь]
видимо, вчера спросонья ошиблась)))

[slava1947]

По вузовской программе допускается постановка [е] после мягкого согласного. а под ударением - только э.

Сравните своё с цитатой из Леканта:

«Некоторые лингвисты гласный звук переднего ряда среднего подъёма обозначают буквой [е]… [л'е]то, [е]то (это)…»

Вроде бы у него в приведённых словах «е» – под ударением.

В школе это тоже не считается ошибкой.

А не знаете, существует ли какой-либо учебник (справочник), в котором говорится о допустимости использования в школьной транскрипции звука [е]?

[пл⁰охън’к’ииь]

В конце слова три(?) гласных звука?

Добавлено спустя 5 минут 11 секунд:
P.S.
Кстати, у Леканта транскрипция окончания «-ие» в слове «задние» выглядит примерно так:
задн[иэиэ] (выносные буквы «э» нужно было бы поднять, но не знаю, как это сделать) – звука «ерь» в окончании нет.

[Алекса1980]

В конце слова три(?) гласных звука?

нет, предпоследний и неслоговой, просто почему-то черта снизу не проставляется

Добавлено спустя 7 минут 27 секунд:

у Леканта транскрипция окончания «-ие» в слове «задние» выглядит примерно так:
задн[иэиэ] (выносные буквы «э» нужно было бы поднять, но не знаю, как это сделать) – звука «ерь» в окончании нет.

помимо Леканта, есть и другие ученые, которые ставят ерь. У нас в университете придерживаются того, что гласные - а, о, е в постпозиции подвергаются редукции и в звуковом оформлении становятся либо ер либо ерь)) (Лингвистический анализ в вузе. под ред. А.А. Камаловой. Архангельск, 2004.)

Добавлено спустя 3 минуты 40 секунд:

«Некоторые лингвисты гласный звук переднего ряда среднего подъёма обозначают буквой [е]… [л'е]то, [е]то (это)…»

Вроде бы у него в приведённых словах «е» – под ударением.

проф. д.ф.н. А.Г. Лошаков пишет, что под ударением все же звук е переходит в э.

Добавлено спустя 2 минуты 50 секунд:

А не знаете, существует ли какой-либо учебник (справочник), в котором говорится о допустимости использования в школьной транскрипции звука [е]?

По поводу учебника точно не скажу, но у меня сын, когда учился в начальной школе, под руководством учителя составлял таблицу обозначения гласных звуков, в ней э и е рассматривались как варианты.

[Асия]

Помогите с транскрипцией
я твой-люблю сей темный сад
с его прохладой и цветами
сей луг, уставленный душистыми скирдами
где светлые ручьи в кустарниках шумят

[slava1947]

помимо Леканта, есть и другие ученые, которые...

Не буду вступать в спор, кто самее: Лекант, Камалова, Лошаков или кто другой.

Знаю, что ГОСТов на написание транскрипций не существует; что фонетическая транскрипция может быть разной степени точности; что лингвистов в нашей стране до …; что количество вариантов написания транскрипций некоторых слов чуть ли не равно количеству лингвистов, занимающихся фонетикой…

Хочу напомнить своё сообщение, с которого начался наш диалог:

[плохан'л'ийе] по школе

Звука [е] нет в школьной транскрипции (и в вузовской тоже нет).

С учётом безударности конечного гласного транскрипция, по-моему, должна выглядеть так:

[плохан'к'ии]

Возможно, я был не прав в своём замечании об отсутствии звука [е] в вузовской транскрипции. Допускаю, что в каких-то курсах это написание может иметь место, хоть и не нашёл этому подтверждения.

Хотел ознакомиться с пособием Лошакова под редакцией Камаловой, на которое Вы, Алекса1980, ссылаетесь, в Ленинской библиотеке, но его там не оказалось (возможно, из-за малости тиража).

В учебнике же для ВУЗов под редакцией Дибровой (Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. В 2-х частях. Часть 1; М., 2008) прямо сказано, что «некоторые буквы в [русской фонетической] транскрипции не употребляются: я, ю, е, ё…»

А уж в школьной – тем более. И меня очень удивили Ваши слова относительно школьного учителя:

По поводу учебника точно не скажу, но у меня сын, когда учился в начальной школе, под руководством учителя составлял таблицу обозначения гласных звуков, в ней э и е рассматривались как варианты.

Ну а сейчас-то, когда Ваш сын перешёл в старшие классы, новые его учителя тоже рассматривают э и е как варианты?

P.S.
Да, чуть не забыл: звуки «ер» и «ерь» в школьной транскрипции, насколько мне известно, используются только в одном из трёх официальных учебных комплексов, рекомендованных Министерством образования РФ. Другие учебные комплексы обходятся без этих звуков.

[Коротких Елена]

помогите пожалуйста с транкрипцией слова ЯЗЫКЕ
зарание спасибо!

[Шикидрена]

Здравствуйте! Помогите пожалуйста!Запишите слова в фонетической транскрипции: Заранее большое спасибо!!!!
Веснушчатый, объездчик, извозчик, образчик, дрожжи, сжать, дожди, счет.
Булочная, Ильинична, скворечник, яичница, коричневый, нарочный, конечно, нАрочный.

[anton]

помогите с транскрипциями слов: ситуация, агенство, сберечь, прекрасный, японский, умывается, бухгалтер, ЯБЕДНИЧАТЬ.

[~Анна~]

помогите пожалуйста завтра зачет!!! Очень прошу помочь написать транскрипцию этих слов: антропоцентризм, инициативные, развиваются, семантическое, субстантивация, жесткие, вдруг, праздник, транспозиция, прономинализация, избирая, младший, повсюду, автономия, абсолютного, вошедший.
Заранее огромное спасибо!!!!!

[Нютка]

Пожалуйста, помогите составить транскрипцию

Вечер черные брови насупил.
Чьи-то кони стоят у крыльца.
Не вчера ли я молодость пропил.
Разлюбил ли тебя не вчера?

Заранее, большое спасибо!

[tynochka]

Pomogite pozaluista zatranskribirovat

Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синея блещут небеса.




Деревня, где скучал Евгений,

Была прелестный уголок;

Там друг невинных наслаждений

Благословить бы небо мог.

[Манечка]

Люди добрые, помогите сделать транскрипцию на стихотворение!!! Пожалуйста...пропадаю....

Ее сестра звалась Татьяна...13
Впервые именем таким
Страницы нежные романа
Мы своевольно освятим.
И что ж? оно приятно, звучно;
Но с ним, я знаю, неразлучно
Воспоминанье старины
Иль девичьей! Мы все должны
Признаться: вкусу очень мало
У нас и в наших именах
(Не говорим уж о стихах);
Нам просвещенье не пристало,
И нам досталось от него
Жеманство, — больше ничего.

[irina87i]

Пожалуйста, помогите затранскрибировать с соблюдением орфоэпических норм!!!

Напряжение в учительской среде в новом учебном году возрастет. Победит тот , у кого окажется более сильная поддержка на момент назначения . В Белом доме. Или Кремле. До президентских выборов или после. [/size]

[Любаша]

Помогите пожалуйста с транскрипцией!Гришка,рожки-крошки,порядки-прятки,ложка-кошка,смазка-маска,пробка-тропка,травки-графки,локти-ногти.

[Yulia72]

Помогите!
Охарактеризуйте звук [ц]
Затранскрибируйте наречие: По- детски

[Виктория]

[пᴧ.̷д`етск`ъ]

[Розен]

Господи! Кому пришло в ум давать сие школьникам?
Вот ежели нужно кому-нибудь привить детёнкам пожизненную аллергию на родной язык -- тогда и надо давать вот это вот, на, транскрибирование, на...

[пᴧ.̷д`етск`ъ]

Даже у меня -- закалённого филолога -- такая вот хрень вызывает стойкое отвращение, на!
А ещё оказывается, в высшей школе их будут переучивать... убил бы насмерть моментально, но мучительно! как они детей наших учат...

Добавлено спустя 28 минут 13 секунд:
Нет, ну, правда... Вон я привёл статью о "вы, ты и Вы" -- даже мне это было интересно...
Ну и на хрен нам облизывать средний плец в пятерне? Расскажите нам жизнь слов... "Ни зги не видно..." Кто такая "зга", откуда взялась? "Кубека" -- это что? А "каун"? Вот это вот мне расскажите. Расскажите историю слова "сарай"... Вот в этом я увижу себя русским... но никак не в

[пᴧ.̷д`етск`ъ]

В в этой нипадетски хрени я узрю себя нерусским, убогим, недоразвитым...
А вот когда мне расскажут, что столица татаромонгольского ига звалась сараем -- пусть и золотым, а русские стали звать сараем любое прибежище для скота... когда я увижу, как мой народ сопротивлялся насилию...
Или когда я увижу средний палец между пятерни... Сейчас это очень модно.
Или когда я, зная все значения матерных слов, не стану употреблять их -- матерные слова -- в присутствии своей учительницы словесности... Даже подозревая то, что она, моя учительница словесности, ничуть не менее меня осведомлена в значении всех этих слов...
Ответьте мне, когда я более возгоржусь своим причастием к народности?
Тогда ли, когда я введу в краску свою училку по словесности познанием неологизмов, или тогда? когда компьютер, принимающий экзамен по русскому языку скажет мне: "А вы не ту хрень вот тут нарисовали..."
М?

[Идальго]

Это Вы, дяденька, в прострации только от одной гениальной (для просвещения страны рабов) идейки. А "синтаксические разборы"? А разложение слова на "фонэмы" (которые пишут "фонемы") и разные-прочие "орфограммы" (второй класс, а не фил. фак.!)? А "устойчивые словосочетания", которые можно чесать без препинаний? (Ох! Кажется, готов перейти на Ваш разнузданный язык!)

Пока мы об их делах говорим, есть надежда, что римская империя падёт, не успев закопать руины Карфагена. И чем громче будем говорить, тем больше надежды.

[Натальяы]

Здравствуйте. Помогите пожалуйста с транскрипцией! Пресек,вундеркинд,Брезжит,Шопен,президенство,скучный,Индия,тростник,синтез,можжевельник. Заранее спасибо.

[СветланаK.]

пожалуйста помогите написать транскрипцию слова производство

Добавлено спустя 4 минуты 37 секунд:
пожалуйста помогите написать транскрипцию слова производство.спасибо заранее