Русский язык в третьем классе

Сообщение **Елена** » 05 мар 2010, 21:58

Вот такое задание третьеклассникам задают:
Запиши однокоренные слова, имеющие следующие значения:
1. Крытое углубление в земле, вырытое для жилья (8 букв)
2. Помещение под поверхностью земли(10б)
3. Низкий, малорослый(11б)
4. Находящийся, происходящий под поверхностью земли(9б)
5. Перенос снега ветром над поверхностью земли при отсутствии снегопада.(7Б)

Так как мы в соседней теме о качестве образования разговаривали, то интересно:
многие ли третьеклассники самостоятельно решат все задания?

Сообщение **Марго** » 05 мар 2010, 22:39

Елена, Вы бы лучше здесь предложили всем выполнить это задание -- что уж там про третьеклассников говорить...

Кстати, что здесь значит однокоренные ? Однокоренные по всем пяти пунктам?

Сообщение **Елена** » 05 мар 2010, 22:49

Марго, Предлагаю

Марго:Однокоренные по всем пяти пунктам?

да.

Сообщение **Марго** » 05 мар 2010, 22:53

Елена:Марго, Предлагаю

Ну, лично мне с ходу ни за что не додуматься. И буду с интересом следить, как эта тема развернется.

Только, Елена и все, кто знает ответ по долгу службы, просьба не подсказывать.

Сообщение **irida** » 06 мар 2010, 01:41

Там всё на корне зем-л-я замешано?
Долго думала над "Перенос снега ветром над поверхностью земли при отсутствии снегопада" . Позёмка?

П.п. 3 и 5 сразу не могу угадать, вероятно, что-нибудь редкоупотребляемое

Добавлено спустя 7 минут 25 секунд:
Ну вот, кажется все угадал

Сообщение **Марго** » 06 мар 2010, 07:13

Ну, с подсказкой irida я все сразу, конечно, разгадала. Надо третьекласникам тоже указывать конкретный корень.

(Кстати, уж в который раз думаю: напрасно запятую к нику приклеили так, что она ставится на автомате, -- теперь вот ее все время снимать приходится.)

Сообщение **irida** » 06 мар 2010, 14:07

3. Низкий, малорослый(11б)

самый главный енот, приземистый. Я бы в третьем классе спасовала, факт.

Если задание было дано просто как своеобразный ребус, чтобы дети (и родители!) могзами пошевелили, то это не так страшно. А если за это ставили оценки и на невыполнивших задание пальцем показывали - плохо.

Помню, классе в пятом, у нас было задание, где нужно было дать характеристику предмету как в толковом словаре. Меня зациклило на слове солонка. Спросила у бабушки. Она посоветовала "баночка для соли". Мне это не понравилось и я после недолгого раздумья написала "столовый прибор для соли". Пол-класса написало "баночка для соли". У бабушек спрашивали.

Но я ведь, через несколько, минут сам угадал

Сообщение **Марго** » 06 мар 2010, 15:36

самый главный енот:Но я ведь, через несколько, минут сам угадал

Мы заметили.

Сообщение **irida** » 07 мар 2010, 00:15

самый главный енот,

Русский язык в третьем классе ⇐ Методические материалы