сочинение для ЕГЭ ⇐ 11 класс

[prosto]

Проверьте, пожалуйста, у кого найдется время. Мне это очень помогает. Но если нельзя присылать сочинения на проверку более одного раза, я больше не буду.
...................................................................................................................................................................................................
Только ли родители воспитывают детей? Или младшие старших тоже? В предложенном для анализа тексте Жуховицкий поднимает эту проблему.
Леонид Аронович напоминает читателям о том, что родители, без сомнения, заботятся о нас, желают хорошего будущего и делают по своей возможности все для этого, помогают стать личностью (быть ответственным, самостоятельным, быть тем, на кого можно положиться). Их задача – воспитать настоящего человека. Я считаю, что каждый родитель должен прививать в ребенке нравственные качества, о которых я изложила чуть выше.
Но мы сами, того не замечая, воспитываем дорогих для нас людей тоже. Автор обращает внимание на то, что если ребенок обманывает – родители становятся подозрительными, если постоянно берет деньги – мелочными. А ведь это на самом деле так. Когда сын или дочь говорит неправду, то родители начинают с тревогой думать о том, что в дальнейшем лжи будет больше, и сами того не замечая становятся недоверчивыми.
Писатель, сопоставляя эти примеры, демонстрирует взаимообратное воспитание.
Точка зрения Жуховицкого, как мне кажется, выражена довольно четко. Она заключается в следующем: не только родитель должен быть ответственен за воспитание ребенка, но и чадо за мать и отца тоже.
Трудно не согласиться с первым примером, который приводит Леонид Аронович. В качестве аргументации я воспользуюсь художественной литературой.
О воспитании родителями достойной личности в книгах сказано много. В пример я возьму роман «Война и мир». Андрей Болконский, один из главных героев произведения, чтобы не опозорить свою невесту, изменившую ему, не стал вызывать на дуэль Анатоля, любовника Натальи Ростовой. Это говорит о высокой нравственности молодого человека, основу которого, бесспорно, заложили родители.
Благодаря автору текста я убедилась в том, что дети тоже воспитывают матерей и отцов. Делают они это с первого дня своего рождения. С появления на свет ребенка жизнь родителей кардинально меняется. Это относится и к режиму дня, и, что нередко бывает, к переоценке ценностей и интересов. Родитель с помощью малышка становится дисциплинарнее и ответственнее.
...................................................................................................................................................................................................
План : Вступление. Подводка к проблеме 2-3 предложения.
2) Формулировка проблемы 2-4 предложения.
3) Связка 1-2 предложения.
4) Комментарий,
5). 1-й пример + пояснение
6) Связка 1-2 предложения
7) Комментарий,
8). 2-й пример + пояснение Сколько потребуется
9.) Связка 1-2 предложения.
10) Позиция автора 1-2 предложения.
11) Собственное отношение к позиции автора 1-2 предложения.
12) Аргументация собственной позиции 2-4 предложения.
13) Вывод (заключение) 2-3 предложения

[daslex]

Вы их там не на продажу пишете? А то что-то много сочинений на непозволительно малый срок.

[daslex]

По мелочи:

В этом месте я бы посоветовал использовать двоеточие, скобки неэстетичны:

помогают стать личностью (быть ответственным, самостоятельным, быть тем, на кого можно положиться)

А вот тут больше эстетичны скобки:

не стал вызывать на дуэль Анатоля, любовника Натальи Ростовой

Основу человека заложили родители?

Это говорит о высокой нравственности молодого человека, основу которого, бесспорно, заложили родители.

С появлением.

С появления на свет ребенка

Это что?

Родитель с помощью малышка

Здесь стилистика хромает.

жизнь родителей кардинально меняется. Это относится и к режиму дня

[Селена]

daslex, здесь всё ужасно. Первое сочинение - шедевр по сравнению с этим.
Это править нельзя, надо полностью переписывать.

[daslex]

Здесь всего три малюсеньких абзаца. Я думаю, что всё исправление их вполне посильная задача. Не думаю, что хорошо сбегать от ошибок, когда ошибки возможно исправить.

Объяснять долго, объяснения нудные, поэтому предлагаю исправление первого абзаца:

Только родители воспитывают детей или и дети родителей?

В предложенном для анализа тексте Жуховицкий поднимает этот вопрос. Леонид Аронович напоминает читателям о том, что родители, без сомнения, заботятся о своих детях, мечтают об их хорошем будущем и делают по возможности всё для этого будущего.

Родители помогают своим детям становиться личностями: взращивают в них ответственность, самостоятельность, надёжность. При правильном подходе к воспитанию дети с взрослением становятся теми, на кого можно положиться. Я считаю, что каждый родитель должен прививать в ребёнке нравственные качества, о которых я изложила чуть выше, и обязан воспитать настоящего человека.

Я не знаю, кто этот Жуховицкий, ориентируюсь только на русский язык. Если у меня какие-то неточности, дайте мне об этом знать. Я не гарантирую, что не допустил здесь ошибок. Вот только в таком виде, какой есть, тавтология, похоже, неизбежность..

[prosto]

Вы их там не на продажу пишете? А то что-то много сочинений на непозволительно малый срок.

каждый день пишу, тренируюсь

Отправлено спустя 1 минуту 30 секунд:

Основу человека заложили родители?
prosto: ↑Сегодня, 17:37
Это говорит о высокой нравственности молодого человека, основу которого, бесспорно, заложили родители.

Спасибо за советы!
Я хотела сказать - основу которой(нравственности).

Отправлено спустя 36 секунд:

Это что?
prosto: ↑Сегодня, 17:37
Родитель с помощью малышка

*малыша

Отправлено спустя 1 минуту 30 секунд:

здесь всё ужасно. Первое сочинение - шедевр по сравнению с этим.
Это править нельзя, надо полностью переписывать.

а мне второе наоборот больше нравится. В этом я хоть проблему поняла.

[daslex]

prosto, проблема не в том, что суть сочинения плоха или хороша, а в том, что Вы написали текст, который требует сложной правки. Изменять надо много текста, это столь же трудозатратно, как новое сочинение написать. Селена это имела в виду.

[prosto]

daslex, вот как научиться красиво, структурировано излагать свои мысли на письме? Вроде и книги читаю, и пишу, пишу, лекции смотрю, а все какая - то чепуха выходит.

[daslex]

Чтобы Вам исправить тот пробел, который сейчас наблюдается, для начала нужно принять факт существования и важность стилистики, понять, что это такое и почему важно не делать стилистических ошибок. Думаю.

[daslex]

Но мы сами, того не замечая, воспитываем дорогих для нас людей тоже. Автор обращает внимание на то, что если ребенок обманывает – родители становятся подозрительными, если постоянно берет деньги – мелочными. А ведь это на самом деле так. Когда сын или дочь говорит неправду, то родители начинают с тревогой думать о том, что в дальнейшем лжи будет больше, и сами того не замечая становятся недоверчивыми.

Вот в этом абзаце текст не связывается. Предложения настолько разделены в смысловых оттенках, что может создаваться впечатление, что каждое предложение писалось через неделю, а то и разными людьми. Смотрели/читали "Трое из Простоквашино", помните это:

Напоминает.

Вы начинаете мысль и не заканчиваете её, а начинаете новую мысль. Исправить можно вот так:

Мы сами того не замечая тоже воспитываем дорогих для нас людей. Автор обращает внимание на то, что если ребенок обманывает, то родители становятся подозрительными; если постоянно берет деньги — мелочными. А ведь это на самом деле так. Когда сын или дочь говорит неправду, то родители начинают с тревогой думать о том, что в дальнейшем лжи будет больше, отчего становятся недоверчивыми.

Так убирается тавтология (что в предыдущей цитате выделено красным) и появляется связность предложений.

Я выделю три части, которые в Вашей версии сильно отдалены друг от друга, чтобы Вы могли видеть наглядно и попробовать сравнить текст, предлагаемый мной и Ваш.

Но мы сами, того не замечая, воспитываем дорогих для нас людей тоже. Автор обращает внимание на то, что если ребенок обманывает – родители становятся подозрительными, если постоянно берет деньги – мелочными. А ведь это на самом деле так. Когда сын или дочь говорит неправду, то родители начинают с тревогой думать о том, что в дальнейшем лжи будет больше, и сами того не замечая становятся недоверчивыми.

1. Речь о воспитании.
2. Речь про обман.
3. Речь про обман и даже связывается с 2, но Вы успели упомянуть про мелочность и не цепляете этот момент продолжением, словно срубив как ненужное упомянутое. Оттого получается плохо. Нужно или дополнить текст, или построить предложение таким образом, чтобы не терялось то, что бралось в мысль. Не создавайте впечатление про плохую авторскую память.

[Селена]

daslex, даже в исправленном вами отрывке постоянные "то, о том". Вы обратили внимание?
Далее.

мне второе наоборот больше нравится. В этом я хоть проблему поняла.

Не знаю, насколько вы ее поняли, но литературный пример совсем не соответствует написанному.

Ладно, потратила время на прочтение исходного текста. Вы совсем не поняли его смысл. Точнее, выхватили из него кусок, не поняв сути.
daslex, прочтите, пожалуйста, источник. Вам тоже будет ясно, что сочинение не о том.
prosto, намекну: автор осуждает инфантилизм в детях и призывает их нести самим ответственность за свои поступки, а также за отношение к ним родителей.
То есть перестать быть иждивенцами, научиться самим отвечать за свою жизнь, свои решения и взять на себя часть ответственности за семью в целом.
А вы сосредоточились на последнем абзаце, выводе, исключив тезис и все примеры.

И ради бога, избегайте в сочинении слов типа "чадо", оно стилистически окрашенное, поэтому не везде уместно.

[prosto]

Я решила переписать. Лучше получилось?

Могут ли дети воспитывать родителей? В предложенном для анализа тексте Л.А. Жуховицкий поднимает проблему двустороннего воспитания.

Автор раскрывает эту тему на взаимоотношении подростков и их родителей. Писатель с особой теплотой рассказывает о девочке, которая «заботится, чтобы отец и мать были модно одеты, чтобы читали книги и смотрели фильмы, которые сейчас смотрит молодежь». Этот пример показывает, как дети могут влиять на жизнь родителей, делая ее более интересной и яркой. Жуховицкий подчеркивает важность таких отношений. Они идут на пользу и детям, которые учатся брать на себя ответственность воспитания родных людей, и родителям, чья жизнь кардинально меняется.

Но есть семьи, где представители младшего поколения не считают нужным прислушиваться к советам отца и матери. Публицист пишет: «Если ребенок часто врет – родители становятся подозрительными, без конца клянчит деньги – становится мелочными, упрямится без причин – в них развивается деспотизм». Это рассуждение приводит автора к выводу, что «воспитание – процесс двусторонний». Размышляя над проблемой, писатель противопоставляет разные семьи. У одних отношения основываются на любви и уважении, а другие родные люди никак не достигнут взаимопонимания.

Позиция Жуховицкого в тексте выражена довольно четко. Педагог считает, что «в общих интересах повысить ответственность детей за воспитание родителей». Автор показывает нам важность самостоятельных и осмысленных решений подростков, принятие которых благоприятно влияют на жизнь старшего поколения, делая ее насыщенной и счастливой.

Трудно не согласиться с мнением писателя. Я уверена, что воспитывают не только родители детей, но и дети родителей. Этот процесс не может быть односторонним. Нельзя не вспомнить героя рассказа Платонова «Возвращение», где сын своим примером показал отцу, как должен вести себя настоящий мужчина по отношению к своим близким. Во время отсутствия главы семейства мальчик принимал решения, свойственные взрослому человеку. Он взвалил на свои детские плечи заботу о матери и сестре.

Но может произойти и так, что родитель, балуя ребенка, делает хуже себе, как произошло в рассказе Вересаева «Всю жизнь отдала». Сын, главный герой произведения, поступил так, как удобно ему, и выставил свою мать за порог зимой, не думая о последствиях. Этот парень так и не стал надежным человеком, опорой для родителя .
Текст Жуховицкого заставил меня размышлять. Я извлекла из него урок. Если родители правильно воспитают ребенка, то он станет опорой для них. Но если старшее поколение не взрастит нравственность у младшего, то в будущем это может обернуться в плохую сторону для матери и отца.

Отправлено спустя 3 минуты 58 секунд:

намекну: автор осуждает инфантилизм в детях и призывает их нести самим ответственность за свои поступки, а также за отношение к ним родителей.
То есть перестать быть иждивенцами, научиться самим отвечать за свою жизнь, свои решения и взять на себя часть ответственности за семью в целом.

В этом тексте можно много проблем найти. И проблема творчества, и проблема становления мужчины...

[Селена]

К сожалению, вы не умеете понимать текст.
Что ж, не научили. Бывает...
Это довольно массовое явление у современных выпускников, если верить сообщениям в СМИ.

Однако сейчас сочинение значительно лучше.
Есть огрехи, но дадим возможность другим участникам на них указать.

[Ваше благородие]

К сожалению, вы не умеете понимать текст.
Что ж, не научили. Бывает...

К сожалению, непонятно, что кроется за этой высокомерной абракадаброй.

prosto, текст стал лучше, "читабельнее", осмысленнее.
А улучшать его можно до бесконечности.

[Селена]

К сожалению, непонятно, что кроется за этой высокомерной абракадаброй

Ничем не могу вам помочь.

Однако могу предложить найти ошибки в тексте и проанализировать их.
Этим вы принесете ТС больше пользы, чем выяснением отношений со мной.

[daslex]

Ваше благородие, дело в том, что главная героиня этой темы, похоже, читала чужое сочинение, но не читала сам текст, на который опирается для своего сочинения, отчего её сочинение никакого отношения к проблемам, на самом деле затрагиваемым Жуховицким, не имеет. Селене это справедливо не нравится. Сначала, как мне сейчас кажется, Селене профессиональное чутьё подсказало, потом Селена читает то, что надо бы для сочинения не ей, а писателю почитать, и только сильнее убеждается в унылом состоянии базы, даваемой выпускникам последнего класса СОШ.

Я тоже считаю Селену неоправданно высокомерной во многих случаях, но в этот раз я бы назвал это профессиональной давкой, не могу считать такое высокомерием. Да и ошибся в начале темы, когда писал, что дело не в сути, как оказалось — именно в сути. Можно человеку помочь с русским языком, но если все умолчат, что тему надо всё-таки определять верно, то человек так и будет ориентирован не на оригинал текста, а на чужую тетрадь, ГДЗ и подобные нехорошести.

[daslex]

Сверху цитат комментарий к цитате и под цитатой правка цитаты.

В кавычках плохо, потому что получается, что не только фильмы, но и книги смотрит молодёжь. Стилистический просчёт. Два раза "смотрит" не к месту, это тавтология.

«заботится, чтобы отец и мать были модно одеты, чтобы читали книги и смотрели фильмы, которые сейчас смотрит молодежь»

заботится, чтобы отец и мать были модно одеты, читали книги и смотрели современные и интересные молодёжи фильмы.

Я бы написал: "Это пример, показывающий...".

Этот пример показывает,

Это пример, показывающий...

----------------------------
Это очень сложный набор предложений, из-за "они" и "родители" всё смешивается в кашу, лучше "они, которые «отношения»", поместить в одно предложение, а "они, которые «родители»" в другое.

Этот пример показывает, как дети могут влиять на жизнь родителей, делая ее более интересной и яркой. Жуховицкий подчеркивает важность таких отношений. Они идут на пользу и детям, учащимся брать на себя ответственность воспитания родных людей, и родителям, чья жизнь кардинально меняется.

Это пример, показывающий как дети могут влиять на жизнь родителей, делая ее более интересной и яркой. Жуховицкий подчеркивает важность таких отношений: они идут на пользу и детям, которые учатся брать на себя ответственность воспитания родных людей, и родителям, чья жизнь кардинально меняется.

Подумайте, что не так. Вы уже исправляли ошибки такого же рода.

Публицист пишет: «Если ребенок часто врет – родители становятся подозрительными, без конца клянчит деньги – становится мелочными

Вот здесь перегруженность знаками препинания:

Это рассуждение приводит автора к выводу, что «воспитание – процесс двусторонний».

Это рассуждение приводит автора к выводу, что воспитание процесс двусторонний.

----------------
Перегруженность излишеством.

У одних отношения основываются на любви и уважении, а другие родные люди никак не достигнут взаимопонимания.

У одних отношения основываются на любви и уважении, а другие никак не достигнут взаимопонимания.

влияет.

решений подростков, принятие которых благоприятно влияют

Я бы запятую не поставил. Вот только аргументировать не могу, "тесноединённое определение"

Во время отсутствия главы семейства мальчик принимал решения, свойственные взрослому человеку. Он взвалил на свои детские плечи заботу о матери и сестре.

Во время отсутствия главы семейства мальчик принимал решения свойственные взрослому человеку: он взвалил на свои детские плечи заботу о матери и сестре.

{Старшее поколение} и {мать и отец} это немного не одно и то же.

Но если старшее поколение не взрастит нравственность у младшего, то в будущем это может обернуться в плохую сторону для матери и отца.

Но учтите, что это не все недочёты. Если поискать, ещё можно найти. Эти очень сильно выделяют себя.

[prosto]

что главная героиня этой темы, похоже, читала чужое сочинение, но не читала сам текст, на который опирается для своего сочинения, отчего её сочинение никакого отношения к проблемам, на самом деле затрагиваемым Жуховицким, не имеет.

Чужого сочинения я не читала. А список проблем к этому тексту Жуховицкого озвучен в самом тренировочном пособии.

Отправлено спустя 3 минуты 2 секунды:
daslex, спасибо

[daslex]

Что за время? Мутные авторы для экзаменов, дефективные тренажёры для сочинений...

[daslex]

Селена, я прочитал, вот только не согласен с определённой Вами темой.

Я определил тему как самообман. Инфантильность тоже проходит, но как-то попутно проскакивает.

prosto, суть письма на самом деле не двустороннее воспитание и даже не просто воспитание. Суть письма в том, что реципиент (получатель ответа, по которому Вы пробовали сочинение написать) постоянно направлялся другими людьми, но однажды повзрослел и собственным способом выражает: "не учите меня жить", но не умеет жить сам и ничего не делает для самостоятельной жизни, покорно следуя чужим желаниям. Во всех своих неудачах винит кого угодно, но ни в коем случае не себя. И мало того, что винит, сталкиваясь с какой-либо проблемой ищет помощи других, а не пытается решать своими силами. Это называется инфантильностью. Затрагиваются темы воспитания и инфантильности, но основная тема самообман. И вот в своём сочинении Вы должны были в этом направлении двигаться. Правильно было бы не "поднимает тему двустороннего воспитания", а "затрагивает тему двустороннего воспитания". Вы всё-таки читайте тексты-фундаменты_сочинений.

[Джонни]

что главная героиня этой темы, похоже, читала чужое сочинение, но не читала сам текст, на который опирается для своего сочинения, отчего её сочинение никакого отношения к проблемам, на самом деле затрагиваемым Жуховицким, не имеет.

Чужого сочинения я не читала. А список проблем к этому тексту Жуховицкого озвучен в самом тренировочном пособии.

Отправлено спустя 3 минуты 2 секунды:
daslex, спасибо

Хреново.

Отправлено спустя 9 минут 35 секунд:
Ну, не советовать же Вам пройти пройденный другими путь и начать с поиска брошюры Волкова начала девяностых. И схемы мои, с помощью которых практически тупые безграмотные сдавали экзамены, заочно будет непонятна. Это о структуре. Сочувствую. Но и ободряю: опубликованная Вами выше вполне подходит, и кажется, Вы её понимаете.
Проблема с речью. Но именно это как править в короткий срок, я не знаю. Как-то в логическую схему не уложилось. Моя задача была до сих пор лишь пинать бздельник'off из школ'off без задержек. Были бы другие - думаю, Вы получили бы нужные.
Увы.

[prosto]

воспитание процесс двусторонний

Ладно, кавычки не нужны. Но тире то надо поставить между подлежащим и сказ., которые выражены существительным.

Отправлено спустя 50 минут 10 секунд:

{Старшее поколение} и {мать и отец} это немного не одно и то же.

Понимаю, но тавтологии тоже хочется избегать. Но в этом случае я решила вообще исключить последнее предложение.

[daslex]

Как правило, нужно, да. Если не поставите, скорее всего сочтут за ошибку. И мне бы сочли. А я бы и в следующий раз не поставил в такой ситуации. В другой бы поставил. Замечание справедливое. Но я не поставлю туда тире.


На самом деле исключённое предложение поддаётся правке:

Но если старшее поколение не взрастит нравственность у младшего, то в будущем это может обернуться в плохую сторону для матери и отца.

Но если старшее поколение не взрастит нравственность во младшем, то в будущем это может (больно) аукнуться.

Отправлено спустя 7 минут 44 секунды:
Предлог "у" неуместен. Потому что получаться может, что нравственность воспитывается не старшим поколением внутри сердец младшего поколения, а, например, если старшее поколение приходит к младшему, как в прихожане в храмы, и воспитывает нравственность непосредственно внутри себя. Такая вот неопределенность выходит. (Взятие примера у младшего поколения для воспитания в себе нравственности)

[prosto]

daslex,
А я решила вот так исправить:
Текст Жуховицкого заставил меня размышлять. Я поняла, что если родители правильно воспитают ребенка, то он станет опорой для них.