Помогите советом! ⇐ Вопросы преподавания русского языка и литературы

[Джонни]

А я и на Хроме, и на Опере.

Проба цитаты.

Добавлено спустя 42 секунды:
Отлично.
Премного благодарна, Князь.

[Князь Мышкин]

Джонни! Поздравляю!!!

[alex-ter]

вот вам литературный анекдот-быль

А вот вам математический анекдот-быль.

Источник тот же - приятельница-учительница.

Отсмеялись мы про Гиппиус... Она и говорит:
- Тебе ведь математика ближе... Смотри, какая задачка была на ЕГЭ.

Я так и представил: сидят одиннадцатиклассники, обстановка строго-приподнято-торжественная... математика... пишут ЕГЭ.
А она диктует задачу, медленно так начала:

- Пирожок...

Я не даю продолжить. Меня начинает душить дурацкий смех. 11-й класс, государственный зкзамен, математика!.. и вдруг - "пирожок".
Отхохотали мы...

Короче, этот пирожок стоил восемь с полтиной. Спрашивается в задачнике, сколько таких пирожков можно купить на 50 рублей.

Она, вытирая слезы, говорит:
- Думаешь, все решили? У кого дробь получилась, а кто округлил в большую сторону...

Школа с математическим наклоном.

[H_N]

У кого дробь получилась, а кто округлил в большую сторону...

Возможно, что дезориентирующими факторами при решении этой тривиальной задачи стали отупляющая торжественность экзамена и психологическая установка учеников на наличие подвоха. Вот кто-то из них и решил строго математически, а кто-то -- на основе рыночных отношений (опт дешевле).
Вне аудитории таких ошибок было бы меньше.

[Марго]

Школа с математическим наклоном

У меня с этим наклоном всегда проблемы были. Так сколько?

[Фантазёр]

Прошу извинения, что вмешиваюсь, поскольку не имею никакого опыта преподавания грамматики. Но мне почему-то кажется, что если диктовать так, как пишется (то есть “полным стилем” по Л.В. Щербе), то исчезает смысл самого упражнения, так как в таком случае ученикам не нужно знать орфографических правил.
Сейчас, по прошествии многих лет, вспоминаю любимую учительницу русского языка и литературы Нину Петровну Аверьянову, которая произносила слова всегда, в том числе и при диктовках, согласно ЛИТЕРАТУРНЫМ НОРМАМ. Считаю такое единственно правильным.

[H_N]

Так сколько?

А чего сколько? Сколько раз можно сегодня, 27 апреля 2012 года, проехать на московском метро за сто рублей? Ответ: три раза. А на харьковском? Тринадцать раз.

Пирожков же в торговой точке можно купить только пять, на шестой одного рубля не хватает. С лоточницей в разнос можно было бы и на шестой поторговаться. За улыбочку...
--------------------------------------------------------------------

"Всякое наблюдение страдает от личных качеств наблюдателя".

Верно, и страдает даже от самого присутствия наблюдателя, -- парадигма квантовой механики. В том смысле, что всякое наблюдение остаётся модельным приближением реальности. Как и запись звуков индивидуальной речи по законам единого для всех письма во время контрольного диктанта.
Извините за вмешательство в фонетику, но связь между этими сентенциями есть.

[Марго]

Пирожков же в торговой точке можно купить только пять, на шестой одного рубля не хватает.

Это такой ответ? А почему тогда подруга alex-ter сказала:

Думаешь, все решили? У кого дробь получилась...

Тогда ведь точно дробь получается: 50 : 8,5 = 5,882. Т. е. 5 целых пирожков плюс 0,882 от пирожка шестого. Которую никто откусывать не позволит, конечно. Значит 5 пирожков ответ, но про дробь ведь все равно надо помнить, если с наклоном-то. Ась?

[Князь Мышкин]

Если с наклоном, то надо доказать, что обладаешь ещё и хорошим здравым смыслом.
Ответить так: "Можно купить 5 пирожков и получить сдачу 7руб. 50 коп."

[vadim_i_z]

Вадик слегка перебил

Что еще за "Вадик" такой?

[Марго]

Что еще за "Вадик" такой?

Вот и уж третий день над этим голову ломаю.

[alex-ter]

Значит 5 пирожков ответ, но про дробь ведь все равно надо помнить, если с наклоном-то. Ась?

Не-е-ет... Ведь Фурсенко, кажется, примерно так сказал: нам надо воспитывать грамотных потребителей.
Задачка - в самый раз!

[Джонни]

"vadim_i_z писал(а):
Что еще за "Вадик" такой?"

vadim_i_z.
Так трудно догадаться?..