Мобильная версия
Предположим, учительница. Есть и такой дар. И вот она нуждается в том, чтобы учить.
Ей не очень-то нужно сидеть. Может, ехать недалеко. Может, коленки побаливают и в сидячей позе ей хуже.
Но ей нужно - учить. Воспитывать. Перевоспитывать. И вот пример.
Kami:
Пример 2. Скрытый и развёрнутый.
Представим бабушку (вполне себе бодрую), которая заходит в автобус, где нет свободных мест. Один из пассажиров тут же уступает ей место, но она всячески отказывается, говоря, что ей не нужно, и продолжает стоять. На следующей остановке выходит другой пассажир, прямо перед бабушкой освобождается место. Но и его она не занимает. "Вы будете садиться?" - спрашивает кто-то рядом. "Нет-нет, присаживайтесь, я постою," - отвечает бабушка. Но вот она видит парня, сидящего у окна на другом конце автобуса, и весь его (парня) вид говорит о том, что он никогда не уступит места ни одной бабушке этой планеты. Она подходит к нему и начинает сначала охать и ахать, она притворяется немощной, давая понять, что она пытается заставить его уступить ей место, внимательно следит за его реакцией, которой попросту нет. Парню нет дела до этого. И вот она уже в полный голос вещает о том, что молодежь - сплошные хамы, что это есть позор и стыд - не уважать старших, что таких, как он, следует перевоспитывать. "Вот именно!" - кричат другие старушки. "Совсем обнаглел!" - заявляет кондуктор. Итог: силами всего автобуса парня-таки сгоняют с места, и бабка торжествующе садится.
А после второго - первый пример.
Маленького внука воспитывает бабушка (прабабушка). Потребность учить (жучить) у неё огромная. И применить может только к малышу. Такое обращение он видит и перенимает. Он другого способа общаться не знает.
Но малыша достаточно легко переучить. Поместить в другую обстановку на несколько дней.Kami: Пример 1. Наглядный и краткий.
Представим двоих детей. Назовём их А и Б. А постоянно отбирает игрушки у Б. Когда Б сам даёт А игрушку, он её не берёт - она перестаёт быть ему интересна. (Возможно, она и не была ему интересна изначально.) Игрушки у родителей А не просит тоже - не чувствует потребности: ему куда важнее отобрать, чем просто заполучить. Крайняя степень: А ни при каких обстоятельствах не отдаёт Б своих игрушек. Даже если они ему не нужны. Даже если игрушка, которую просит назад Б, на самом деле являлась изначально его (Б).
А взрослую женщину можно нагрузить, дать ей учеников. Пусть к ней ходят отборные тупые, невнимательные. Она потратит на них свой темперамент, выжмет из них внимание и понимание. И расслабится. И ей не будет дела до тех, кто сидит в транспорте. Она будет спокойно и честно дышать, зная, что свой долг на сегодня она уже выполнила.
Автор темы обижен. Не то, не так сказали.
